O DESENVOLVIMENTO DA MONITORIA NO ENSINO À DISTÂNCIA

Resumen

Por meio deste trabalho viso expor a importância e a experiência da monitoria na disciplina de Direito Civil IV(Contratos II)-FADIR/UFC meio a pandemia.Em tempos de ensino à distância é interessante iniciar retratando a dinâmica envolvida na troca de saberes entre os discentes,o docente e a monitora. Utilizamos ferramentas digitais,como a plataforma "Google Classroom" e o aplicativo "Socrative",com os quais foi possível gerar maior interação entre os envolvidos,repassando o conhecimento de forma horizontal,expandindo o objetivo da monitoria para além do simples propósito de preparar o aluno para a docência.A inovação nos métodos de ensino, baseada em "tentativa-resultado" buscou encontrar uma forma melhor de transmissão do saber que fosse capaz de proporcionar, mesmo à distância, um aprendizado eficiente,prolongado e confortável tanto aos alunos quanto ao professor e monitora.O uso de metodologias ativas transformou a atuação do professor,retirando-o da posição de único detentor do saber,para assumir a figura de facilitador,substituindo o conhecimento vertical por uma construção mútua do conhecimento.Além de observar que os estudantes sentem-se mais livres e capazes para interagir na aula e fazer comentários e questionamentos,deu-se mais ênfase à metodologia do docente que,em fases difíceis como a de agora,é ministrada sem o energizante e modulador contato presencial humano.A forma inovadora de aprendizado,a partir da produção de podcast e videos trouxe excelentes resultados, pois, pelos relatos dos alunos,foram desenvolvidas novas habilidades digitais,além de um pensamento crítico mais independente.A monitoria desenvolveu-se com total apoio e liberdade,conjuntamente ao trabalho do professor,resultando numa soma de experiências por ambas as partes.Portanto,muito além da iniciação à docência,a monitoria resultou no encontro e desenvolvimento de novas formas e estratégias de ensino capazes de superar os desafios desse novo tempo e melhorar as metodologias de educação.