AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO PRÉVIO SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL ENTRE JOVENS DO ENSINO MÉDIO

Resumo

INTRODUÇÃO: O “LEGO nas Escolas” é um projeto idealizado pela Liga de Estudos em Ginecologia e Obstetrícia que tem como objetivo debater, esclarecer e desmitificar temas relacionados à educação sexual, abordando, por exemplo, métodos contraceptivos e infecções sexualmente transmissíveis entre jovens de escolas públicas do ensino fundamental e médio. Tal abordagem ocorre valorizando a inclusão e a diversidade por meio de um modelo de apresentação que conta com perguntas e respostas. OBJETIVO: O objetivo deste estudo é avaliar, entre os estudantes, se educação sexual já havia sido um tema de discussões e aprendizagem tanto no ambiente familiar, como no ambiente estudantil. METODOLOGIA: Para isto, foi proposto um questionário de conhecimentos sobre sexualidade após extensão do LEGO nas escolas entre alunos do 3 ano do ensino médio da EEEP Leonel de Moura Brizola por meio do Formulário Google, que contou com 45 participantes. RESULTADOS: Quando questionados sobre a educação sexual recebida em casa, apenas 11,1% das 45 respostas afirmaram que foi muito boa, enquanto 17,8% responderam que foi boa, 33,3% relataram que foi fraca, 8,9% afirmaram ter sido ruim e 28,9% não receberam educação sexual. Quando perguntados sobre a educação sexual no ambiente escolar, 46,7% afirmaram nunca terem tido esse tema como foco de discussões. CONCLUSÃO: Desse modo, o LEGO nas escolas destaca-se como uma ferramenta de propagação de informações entre estudantes que muitas vezes nunca tiveram contato com a educação sexual nas escolas ou nos lares, prevenindo gravidez indesejada, transmissão de ISTs e comportamentos que não respeitam a diversidade.