O RETORNO DO BRINQUEDO TERAPÊUTICO ÀS ATIVIDADES PRESENCIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

Introdução: O projeto de extensão Brinquedo Terapêutico tem como propósito promover brincadeiras, relações humanística e distribuir brinquedos com a intenção de diminuir o desgaste provocado pela terapêutica oncológica em crianças. Nos últimos dois anos, devido a pandemia da COVID-19, as principais atividades foram a capacitação dos membros e a propagação de conhecimento nas redes sociais. Contudo, as ações de extensão voltaram a acontecer, levando ludicidade e promoção de saúde para as crianças hospitalizadas. Objetivo: Descrever as atividades realizadas pelo projeto Brinquedo Terapêutico no retorno ao presencial, com o intuito de externar sua atuação e importância à comunidade e ao corpo acadêmico. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência sobre as ações desenvolvidas pelo projeto na volta ao presencial da comunidade UFC, que ocorreu em março de 2022. Resultados: Entre os meses de março a agosto de 2022, foram feitas mais de dez visitas em diferentes instituições, alcançando mais de cem crianças no período, no qual foram desenvolvidas ações lúdicas como: jogos de cartas, brincadeira do “quem sou eu”, pinturas de figuras anatômicas, além da distribuição de brinquedos. Essas dinâmicas foram realizadas principalmente no Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC) e na instituição Lar Amigos de Jesus, gerando momentos de alegria e satisfação que facilitam o tratamento pediátrico. Além disso, a capacitação dos membros continua sendo uma atividade desenvolvida, no qual diversos temas pertinentes ao projeto são explorados a fim de qualificar os integrantes. Soma-se a isso a escrita de uma revisão integrativa e dois capítulos de livro, que estão em fase de revisão para posteriormente serem publicados. Conclusão: Constatou-se que as atividades desempenhadas no período demonstram a importância do projeto para as crianças e também para os membros, uma vez que a vivência das ações possibilita o aprimoramento de competências interpessoais e acadêmicas.