ESTUDO DE DINÂMICAS PARA COMPLEMENTAR ENSINO DA DISCIPLINA DE INTERAÇÃO HUMANO-COMPUTADOR

Autores

  • Erick Gomes Monteiro
  • Cátia Luzia Oliveira da Silva
  • Sofia Sousa Aguiar
  • Catia Luzia Oliveira da Silva

Resumo

Este trabalho objetiva estudar dinâmicas engajadoras que contribuam para o aprendizado dos alunos da disciplina de Interação Humano-Computador do Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais da UFC e quais as melhores abordagens a serem seguidas para a criação, planejamento e execução de dinâmicas posteriores. É necessário entender quais tipos de dinâmicas engajam mais os alunos da disciplina e contribuem para o aprendizado e fixação de conceitos na disciplina. Para fins deste estudo, irei utilizar como contexto a oficina sobre prototipação de interfaces para sistemas computacionais interativos realizada em sala de aula no semestre 2022.1. Esta pesquisa terá uma metodologia de caráter qualitativo e acontecerá utilizando entrevistas com os alunos que participaram da oficina para entender quais foram as principais habilidades adquiridas durante a oficina e se conseguiram construir pensamento crítico sobre os produtos digitais que desenvolvem. Prototipar é uma habilidade essencial ao profissional de sistemas e mídias, pois auxilia no descobrimento e correção de erros que possam prejudicar a experiência de um sistema multimídia sendo o diferencial entre um sistema com ótima usabilidade e outro com falhas catastróficas, mas para isso como pontua Barbosa (2010), “protótipos em diferentes níveis de detalhes devem ser utilizados para visualizar e avaliar propostas de solução junto aos usuários”.

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Publicado

2022-01-01

Edição

v. 7 n. 17 (2022): XXXI Encontro de Iniciação à Docência

Seção

XXXI Encontro de Iniciação à Docência

Licença

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Como Citar

ESTUDO DE DINÂMICAS PARA COMPLEMENTAR ENSINO DA DISCIPLINA DE INTERAÇÃO HUMANO-COMPUTADOR. (2022). Encontros Universitários Da UFC, 7(17), 3610. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/87882