USO DE QUIZ COMO ATIVIDADE PARA FACILITAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS MONITORIAS DA DISCIPLINA IMUNOLOGIA BÁSICA

Abstract

A disciplina de Imunologia básica apresenta os princípios básicos para entendimento e desenvolvimento do sistema imunológico humano.Contudo, a disciplina possui um amplo espectro de informações.Nesse sentido,uma nova metodologia foi inserida para facilitar o aprendizado.Além disso,esse método visa estimular a curiosidade dos alunos referente aos temas abordados nas aulas por meio de jogos.O objetivo desse trabalho foi estimar o grau de satisfação dos alunos em relação a metodologia proposta.Foi criado um quiz de perguntas e respostas por meio da plataforma kahoots,no qual possuía 10 questões objetiva,e perguntas visando achar somente o item incorreto.As questões foram elaboradas com base no conteúdo sobre métodos sorológicos não marcados e cada pergunta valia um ponto.Foi feita uma reunião via Google Meet na qual compareceram todos os 60 alunos matriculados na disciplina.Em seguida,foi solicitado que eles entrassem nessa plataforma com o código que é gerado quando a sala é criada.Com o início do jogo,a pergunta aparecia na tela e eles possuíam alguns segundos para responder.Para avaliar o impacto dessa atividade, foi aplicado um questionário via Google Forms com quatro perguntas de resposta para sim, não e talvez para avaliar a satisfação dos alunos quanto á metodologia aplicada, que foi respondido por 55 alunos. A primeira pergunta questionava se o jogo havia contribuído para o aprendizado,100%(n=55) alunos responderam que sim.A segunda pergunta descrevia se eles eram a favor da permanência da atividade lúdica na disciplina,98%(n=54) responderam sim e 2%(n=1)respondeu talvez.Depois foi perguntado sobre a importância da atividade que estimula a curiosidade a respeito do tema abordada,73,4%(n=42)respostas pasim,12,7%(n=7) para não e 10,9%(n=6) para talvez.Por fim perguntou-se o entendimento sobre o assunto melhorou após a metodologia obteve-se 94,5%(n=52) respostas para sim e 5,5%(n=3) para não.Portanto,conclui-se que a maioria dos alunos melhorou seu conhecimento.