O ensino dos solos no ensino médio: desafios e possibilidades na perspectiva dos docentes

Autores

  • Helder Frances Tota de SOUSA Universidade Federal do Ceará
  • Fabíola Silva MATOS UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC

Palavras-chave:

Geografia, Educação, Estudo dos Solos

Resumo

O solo é um componente da paisagem de fundamental importância para a existência dos seres vivos, porém o ensino deste assunto não vem recebendo a devida importância. Este artigo apresenta a realidade vivida em uma escola estadual do Ceará, localizada no município de Caucaia, trazendo a experiência de alguns profissionais que vivenciam o ensino deste assunto, bem como uma breve analise da bibliografia utilizada na referida escola.

Biografia do Autor

  • Helder Frances Tota de SOUSA, Universidade Federal do Ceará
    Licenciado em Geografia – Universidade Federal do Ceará (UFC) e Professor da Rede Estadual de Ensino do Ceará
  • Fabíola Silva MATOS, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC

     

    Especialista em Gestão Escolar -

    Universidade Federal do Ceará (UFC)

     

     

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Edição

Seção

ESTUDOS EDUCATIVOS

Como Citar

O ensino dos solos no ensino médio: desafios e possibilidades na perspectiva dos docentes. (2012). Geosaberes, 3(6), 71-78. https://periodicos.ufc.br/geosaberes/article/view/97853