Uso de plataformas de datos y el google earth engine en la educación en criosferas y el cambio climático

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i22.822

Palabras clave:

Tecnologias De Informação E Comunicação, Ensino De Geografia, Geografia Das Regiões Polares

Resumen

El propósito de esa investigación es presentar planes de clase utilizando las TICs para ayudar a los maestros en la enseñanza de los cambios climáticos y de la Criosfera. Se construyeron los planes de clase con los ítems objetivo, descripción de la clase, actividad y público destinatario. Se propusieron dos clases (1 y 2) donde se discutirán los conceptos de Criosfera y cómo el factor antrópico altera su dinámica. Los alumnos serán estimulados a reflexionar sobre los efectos de los cambios climáticos en su ciudad y sobre cómo se pueden adoptar estrategias para minimizar esos impactos (clases 4 y 5). Abordando el contexto social, una clase (la clase 3) propone una discusión acerca de cómo las comunidades de baja renta serán afectadas. Los planes de clase fueron organizados según una lógica de enseñanza-aprendizaje que estimula el alumno a tener una visión sistémica de los efectos e impactos de los cambios climáticos.

 

Biografía del autor/a

  • Carina Petsch, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Brasil

    Professora do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

  • Luiz Felipe Velho, Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Brasil

    Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Campus Porto Alegre.

  • Kátia Kellem da Rosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil

    Professora do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Publicado

2019-09-01

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

Uso de plataformas de datos y el google earth engine en la educación en criosferas y el cambio climático. (2019). Geosaberes, 10(22), 36-48. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v10i22.822