LES STAGES DE FORMATION DES FUTURS PROFESSEURS DE GÉOGRAPHIE: LA PERSPECTIVE UKRAINIENNE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.941

Palabras clave:

Formation sur le terrain, Professeur de géographie, Université classique, Université pédagogique, Formation pédagogique

Resumen

La particularité de l'enseignement supérieur en géographie en Ukraine est que les spécialistes en géographie sont formés dans deux types d'établissements d'enseignement: les universités classiques et les universités pédagogiques. Les universités classiques se concentrent plutôt sur la formation des compétences géographiques au cours des pratiques pédagogiques, tandis que les universités pédagogiques visent à assurer la maîtrise des méthodes d'enseignement en géographie. Une université classique offre une formation pratique plus approfondie, car elle possède ses propres bases et stations de formation. L'un des défis de la formation des compétences liées à la géographie au cours des pratiques pédagogiques est la nécessité de mettre à niveau l'algorithme pour la conduite de telles formations, d'augmenter leur fréquence et leur accord avec la composante théorique de la formation des étudiants.

Biografía del autor/a

  • Vadym Luniachek, Académie ukrainienne d'ingénierie et de pédagogie

    Chef du Département de pédagogie créative et de propriété intellectuelle de l'Académie ukrainienne de pédagogie de l'ingénieur, docteur en éducation, professeur.

  • Kateryna Borysenko, Université nationale de Kharkiv du nom de V.N. Karazin

    La cheffe de la laboratoire pédagogique de géographie physique, géoécologie et méthodes d'enseignement en disciplines géographiques du nom du Professeur H.P. Dubinskyi de l'Université nationale de Kharkiv du nom de V.N. Karazin, candidat des sciences pédagogiques

  • Tetyana Varenko, Conseil municipal de Kharkiv

    La cheffe de la Division de la monitoring et d'information et d'analyse du Département de la coopération avec les agences internationales et les institutions financières, Mairie de Kharkiv, candidat des sciences pédagogiques, professeure agrégée.

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Publicado

2020-06-21

Número

Vol. 11 (2020): Vol 11 (2020)

Sección

Artigos

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Cómo citar

LES STAGES DE FORMATION DES FUTURS PROFESSEURS DE GÉOGRAPHIE: LA PERSPECTIVE UKRAINIENNE. (2020). Geosaberes, 11, 406-422. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.941