LA ENSEÑANZA DE RELACIONES RACIALES EN GEOGRAFÍA: PROPOSICIONES PARA LA SALA DE CLASE
DOI:
https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.843Palabras clave:
Enseñanza de Geografía, Racismo, Ley 10.639/03Resumen
El racismo es un fenómeno que estructura la vida de la población negra. A medida que se materializa en el espacio geográfico, segrega a los negros y restringe sus espacialidades. La escuela se evidencia como una institución que tiene grandes contribuciones en la lucha por la superación del racismo, así como la enseñanza de Geografía que puede proporcionar una educación que contemple de forma positiva al pueblo negro. En ese sentido, la investigación objetiva sugerir proposiciones pedagógicas que ofrecen caminos de cómo la cuestión racial puede ser discutida en las clases de Geografía. Las propociciones fueron elaboradas con base en las Directrices Curriculares de la Educación (DCE) Básica de Paraná y en el modelo didáctico propuesto por Gasparin (2011). Se espera fomentar el debate de las cuestiones raciales en la enseñanza de Geografía y contribuir a una enseñanza de Geografía que incorpore la Ley 10.639/03 en su currículo.
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