A geografia na visão de mundo dos alunos: relatos de uma experimentação metodológica de ensino em São Luís, Maranhão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.611

Palavras-chave:

Geografia Escolar, Metodologias de Ensino, Cartografia Social, Experimentação de Ensino.

Resumo

O presente trabalho aborda uma experimentação metodológica sobre o ensino da Geografia escolar com alunos do 2º ano do ensino médio de uma escola da rede estadual de ensino em São Luís – MA, através dos conhecimentos geográficos construídos através do espaço vivido dos alunos. O trabalho foi realizado na escola Barjonas Lobão por graduandos do curso de licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Maranhão no ano de 2017 e teve como objetivo a aproximação dos graduandos com a realidade escolar. Este contato resultou na produção de mapas, por meio da cartografia social, onde os alunos representaram suas realidades. Concluiu-se que os alunos tem preferência por aulas que fujam da metodologia tradicional e que possam ajudar a compreender e atuar no seu cotidiano.

Biografia do Autor

  • Marcio José Celeri, Universidade Federal do Maranhão

    Professor Adjunto do Departamento de Geociencias, cursos de licenciatura e bacharerlado em Geografia : São Luís

  • João Gabriel da Silva Oliveira, Universidade Federal do Maranhão

    Graduando em Geografia licenciatura pela Universidade Federal do Maranhão.

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Publicado

2017-12-28

Edição

v. 9 n. 17 (2018): Jan - Abr

Seção

Artigos

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Como Citar

A geografia na visão de mundo dos alunos: relatos de uma experimentação metodológica de ensino em São Luís, Maranhão. (2017). Geosaberes, 9(17), 1-10. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.611