The representation of information under the domain of mathematics
analysis of theses and dissertations from the Graduate Program in Science and Mathematics
DOI:
https://doi.org/10.36517/ip.v11i.94889Keywords:
Documentaries languages, Mathematic, Terminology, Graduate Program in Science and MathematicsAbstract
This study, conducted at the Institute of Education in Science and Mathematics at the Federal University of Pará, examines the representation of information within the domain of mathematical language. The research analyzes academic outputs, such as theses and dissertations, using recognized instruments for documenting and organizing information. The primary objective is to investigate the use of terminologies and documentary languages in the representation of information in the field of Mathematical Sciences. Specifically, it aims to identify and assess the frequency of terms employed in the academic works analyzed. The methodology focuses on examining the vocabulary and terminologies present in these studies and their connection to discussions within the graduate program. The results demonstrate that terminological vocabularies are constructed through natural language and the collaborative exchange of ideas among researchers. Moreover, the findings highlight the essential role of documentary instruments in structuring and systematizing information, thereby validating their significance in academic productions. The study underscores the importance of standardized terminologies in fostering scientific discourse and advancing knowledge in Science and Mathematics Education, contributing to the emergence of new mathematical insights and their intricate nuances.
Downloads
References
ARAUJO JUNIOR, R. H. Correntes teóricas da ciência da informação. Ci. Inf., Brasília, DF, v. 38, n. 3, p.192-204, set./dez., 2009.
BUCKLAND, M.K. Information as thing. Journal of the American Society for Information Science (JASIS), v. 45, n. 5, p. 351-360, 1991.
BOCCATO, V.R.C. Avaliação de linguagem documentária em Fonoaudiologia na perspectiva do usuário: um estudo de observação e recuperação da informação com protocolo verbal. 2005. 239 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da informação) Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2005.
BOCCATO, V.R.C.; FUJITA, M.S.L.; GIL LEIVA, I. Avaliação comparada no uso das linguagens de indexação em catálogos de bibliotecas universitárias para a recuperação do assunto. II Scire, v. 17, n. 1, p. 5564, em-jun.,2011.
CABRÉ, M. T. Terminologie ou terminologies? Spécialité linguistique ou domaine interdisciplinaire? Meta, Montreal, v. 36, n. 1, p. 56-63, 1991.
DAHLBERG, I. Teoria do conceito. Ciência da informação, Rio de Janeiro, v, 7, n. 2, p. 101-107, 1978.
DIAS, E.W.; NAVES, M.M.L. Análise de assunto: teoria e prática. 2.ed. Brasília, DF : Briquet de Lemos, 2013.
DODEBEI, V. L. D. Tesauro: linguagem de representação da memória documentária. Rio de Janeiro: Intertexto, 2002.
FERREIRA, M. da S. Linguagem e representação: considerações no universo da ciência da informação. Rev. digit. bibliotecon. cienc. inf., Campinas, SP, v. 11, n. 3, p.1-14, maio/ago. 2013. Disponível em: http//WWW.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index/php.rbci. Acesso em: 20 jan. 2019.
GOMEZ-GRANELL, C. A aquisição da linguagem matemática: símbolo e significado. In: TEBEROSKY, A. TOLCHINSKY, L. (org.). Além da alfabetização: a aprendizagem fonológica ortográfica, textual e matemática. São Paulo: Atica, 2003.
HJØRLAND, B. Indexing: concepts and theory. In: ISKO: Encyclopedia of knowledge organization. Disponível em: http://www.isko.org/cyclo/indexing. Acesso em: 06 ago. 2018.
HJØRLAND, B.; ALBRECHTSEN, H. Toward a New Horizon in Information Science: Domain-Analysis. JASIS, v.46, n.6, 400-425, 1995.
KRIEGER, M. da G.; FINATTO, M.J.B. Introdução à terminologia: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2004.
LARA, M. L. G. de. Linguagem documentária e terminologia. Transinformação, Campinas, v.16, n.4, 2004. Disponível em: http://revistas.puccampinas.edu.br/transinfo/viewissue.php?id=8#Artigos. Acesso em: 10 ago 2018.
LARA, M. L. G. de. Diferenças conceituais sobre termos e definições e implicações na organização da linguagem documentária. Ci. Inf., Brasília, v. 33, n. 2, p. 91-96, maio/ago. 2004.
LARA, M.L.G. de; TÁLAMO, M. de F.G.M. Uma experiência na interface Lingüística Documentária e Terminologia. DataGramaZero, v. 8, n. 5, 2007
LIBRARIANSHIP STUDIES & INFORMATION TECHNOLOGY. Library of Congress Subject Headings (LCSH). 2019. Disponível em: https://www.librarianshipstudies.com/2019. Acesso em: 2 out. 2026.
LIMA, J. L. O.; ALVARES, L. Organização e representação da informação e do conhecimento. In: ALVARES, L; (org.). Organização da informação e do conhecimento: conceitos. subsídios interdisciplinares e aplicações. São Paulo: B4 Editores, 2012. 248 p. cap. 1, p. 21-48.
LORENSATTI, E.J.C. Linguagem matemática e língua portuguesa: diálogo necessário na resolução de problemas matemáticos. Conjectura, v. 14, n. 2, maio/ago., 2009, p. 89-99.
RIBEIRO, P. Terminologia matemática: símbolos e notação. In: Lógica bivalente, propriedades e notação-resumo. Disponível em: https://www.x-atomo.com/wpcontent/uploads/2016/12/1-terminologia.pdf. Acesso em: 08 ago. 2018.
SOUSA, B. P. de; FUJITA, M. S. L. Análise de assunto no processo de indexação: um percurso entre teoria e norma. Inf. & Soc.: Est., João Pessoa, v.24, n.1, p. 19-34, jan./abr. 2014.
SILVA, M. dos R. da; FUJITA, M. S. L. A Prática da indexação: análise da evolução de tendências teóricas e metodológicas. Transinformação, Campinas, v. 16, n. 2, p. 133-161, 2004.
WANDERLEY, M. A. Linguagem Documentária: Acesso à Informação Aspectos do problema Ci. Inf., Rio de Janeiro, v.2, n.2, p. 175-217, 1973.
WITTGENSTEIN, L. Tractatus Logico-Philosophieus. Tradução de: José Arthur Giannotti. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1961.
ZUCHI, I. A importância da linguagem no ensino da matemática. Educação matemática em revista. São Paulo: Revista da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, v. 11, n. 16, p. 49-55, maio, 2004.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kátia Luciane Macedo Martins, Marise Teles Condurú

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.







