UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN MUNICIPIOS BRASILEÑOS

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DOI:

https://doi.org/10.4215/rm2020.e19017

Resumen

Resumen

Las desigualdades educacionales en Brasil pueden ser mostradas, en su curso histórico, en el primer censo demográfico de 1872 el cual apuntaba que el 15,11% de la población era compuesta por esclavos. Aquel año, el 50,95% de la población era analfabeta. Estudios, relacionados al tema social brasileño,  muestran que las regiones Norte e Nordeste como las más vulnerables del territorio nacional, esto también habla de las oportunidades educacionales. La población del nordeste, respeto a la conclusión de la educación primaria, por ejemplo, presenta indice de 27,43% inferior en relación a la población residente en la región Sudeste. La desigualdad social brasileña se expresa en distintas dimensiones: género, étnico, e regional. A nivel municipal, los municipios menos poblados suponen un porcentaje más alto en los números de la no conclusión de la educación primaria. En este perfil de município, la Educación de Jóvenes y Adultos es una manera de enfrentar las desigualdades educacionales, sobre todo, mientras se articula con las políticas de protección social. 

Palabras-clave: Oportunidades educacionales. Desigualdad de renta. Educación de Jóvenes y Adultos. Municipios brasileños.

Biografía del autor/a

  • Diego Pinheiro Alencar, Instituto Federal Goiano, Goiânia (GO), Brasil

    Doutor em geografia pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano - Câmpus Iporá GO, atuando principalmente nos seguintes temas: geografia urbana, geografia política, geografia e econômica, educação e ensino de geografia.

  • Juheina Lacerda Ribeiro Viana Alencar, Instituto Federal Goiano, Iporá (GO), Brasil

    Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professora substituta no Instituto Federal Goiano campus Iporá (GO), e professora do curso de pós-graduação em Ensino de Humanidades.

  • Adenilda Rodrigues da Silva Junqueira, Instituto Federal Goiano, Iporá (GO), Brasil

    Mestranda do Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos em Educação Profissional. Atualmente sou Pedagoga no IF GOIANO - CAMPUS IPORÁ. Tenho experiência na área de Administração, SUAP, e outros sistemas, com ênfase em Administração de Pessoal, execução orçamentária e financeira, Orientação Educacional, Assistência Estudantil e Atuação junto ao NAPNE - Núcleo de Atendimento a Pessoas com necessidades específicas.

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Publicado

2020-08-24

Número

Vol. 19 (2020)

Sección

Artigos

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