CONTEXTO GEOGRÁFICO Y CAMPO DE POSIBILIDADES PARA LA LECTURA GEOGRÁFICA DE LA JUVENTUD

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4215/rm2025.e24017

Palabras clave:

Contexto Geográfico. Campo de Possibilidades. Experiências de Juventude. Trama.

Resumen

El artículo pretende traer al debate público los conceptos de contexto geográfico y campo de posibilidades, como aportes de la geografía a la lectura de las experiencias de la juventud. Parte de un extenso estudio bibliográfico en el campo de la geografía y la sociología en inglés, donde existe una mayor tradición de tematización de la juventud. A partir de estos aportes y en tensión con las formas en que se ha pensado la relación entre juventud y lugar en el mundo anglosajón, el texto primero se diferencia de enfoques poco prometedores y luego busca delinear ambos conceptos de manera inseparable. Al final, trae una reflexión sobre el método, para pensar una manera en que se puede estudiar y describir el contexto geográfico y el
campo de posibilidades en el que los jóvenes trazan sus vidas.

Palabras-clave: Contexto Geográfico, Campo de Posibilidades, Experiencias Juveniles.

Biografía del autor/a

  • Nécio Turra Neto, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente (SP), Brasil

    Doutor em Geografia, pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (2001 e 2008) e Pós Doutorado na Universidade de Newcastle - Inglaterra (2024). Desde 2009, é Professor Assistente da Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Presidente Prudente, vinculado aos cursos de graduação e de Pós Graduação em Geografia. Tem experiência em Geografia Cultural, principalmente nos seguintes temas: juventudes, cidade e urbano, território, lugar, ensino de geografia. Lider do Grupo de Pesquisa Geografia das Juventudes. Membro do Grupo de Pesquisa sobre Produção do Espaço e Redefinições Regionais (GAsPERR). 

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Publicado

2025-07-28

Número

Vol. 24 (2025)

Sección

Artigos

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