CONTEXTO GEOGRÁFICO E CAMPO DE POSSIBILIDADES PARA A LEITURA GEOGRÁFICA DAS JUVENTUDES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4215/rm2025.e24017

Palavras-chave:

Contexto Geográfico. Campo de Possibilidades. Experiências de Juventude. Trama.

Resumo

O artigo tem como objetivo trazer para o debate público os conceitos de contexto geográfico e campo de possibilidades, como contribuições da geografia para a leitura das experiências de juventude. Parte de extenso levantamento bibliográfico no campo da geografia e da sociologia de língua inglesa, onde há uma mais longa tradição de tematização da juventude. Com base nestas contribuições e em tensão com as formas como se tem pensado a relação entre juventudes e lugar no mundo anglo-saxônico, o texto primeiro se diferencia de abordagens pouco promissoras e depois busca delinear os dois conceitos de forma indissociável. Por fim, traz uma reflexão de método, para pensar no modo como podemos estudar e
descrever o contexto geográfico e o campo de possibilidades em que os jovens tramam suas vidas.

Palavras-chave: Palavras-chave:Contexto Geográfico, Campo de Possibilidades, Experiências de Juventude.

Biografia do Autor

  • Nécio Turra Neto, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente (SP), Brasil

    Doutor em Geografia, pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (2001 e 2008) e Pós Doutorado na Universidade de Newcastle - Inglaterra (2024). Desde 2009, é Professor Assistente da Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Presidente Prudente, vinculado aos cursos de graduação e de Pós Graduação em Geografia. Tem experiência em Geografia Cultural, principalmente nos seguintes temas: juventudes, cidade e urbano, território, lugar, ensino de geografia. Lider do Grupo de Pesquisa Geografia das Juventudes. Membro do Grupo de Pesquisa sobre Produção do Espaço e Redefinições Regionais (GAsPERR). 

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Publicado

2025-07-28

Edição

v. 24 (2025)

Seção

Artigos

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