Título Padrão

Autores

  • Lucas Felix Calandrim Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
  • Adriana Breves dos Santos Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
  • Lais Rodrigues de Oliveira Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil
  • Cleuza Aparecida Vedovato Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
  • Luciana Gonçalves Massaro Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas
  • Ana Paula Boaventura Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.15253/2175-6783.2017000300002

Palavras-chave:

First Aid, Emergencies, School Health, Health Education, Health Promotion.

Resumo

Objective: to evaluate the knowledge of teachers and employees after first aid training. Methods: this is a near pretest and post-test experiment for 35 staff and teachers of a school, evaluated using validated instruments for knowledge and skill in two stages, before and after a course/training. Results: 97.1% (34) female professionals participated, 42.8% (15) reported having received some training and 71.4% (25) had already witnessed an emergency case. Before the training, an average score of 19.43 referring to skill and 2.91 points in knowledge was verified and after 174.57 points in skill and 9.17 in knowledge, a statistically significant difference by the Wilcoxon Signal Station Test (p<0.001). Conclusion: training is effective, with a significant increase in the percentage of correct answers after first aid training in the school environment.

Biografia do Autor

  • Lucas Felix Calandrim, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
    Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
  • Adriana Breves dos Santos, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
    Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
  • Lais Rodrigues de Oliveira, Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil
    Enfermeira do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil.
  • Cleuza Aparecida Vedovato, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
    Enfermeira da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil
  • Luciana Gonçalves Massaro, Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas
    Enfermeira do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil.
  • Ana Paula Boaventura, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
    Professor Doutor Coordenador da Área de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas

Downloads

Publicado

2017-08-21

Edição

v. 18 n. 3 (2017)

Seção

Carta ao Editor

Como Citar

1.
Título Padrão. Rev Rene [Internet]. 21º de agosto de 2017 [citado 5º de fevereiro de 2026];18(3):292-9. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/rene/article/view/20045