First aid at school: teacher and staff training

Autores/as

  • Lucas Felix Calandrim Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
    • Adriana Breves dos Santos Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
      • Lais Rodrigues de Oliveira Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil
        • Cleuza Aparecida Vedovato Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
          • Luciana Gonçalves Massaro Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas
            • Ana Paula Boaventura Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas

              DOI:

              https://doi.org/10.15253/2175-6783.2017000300002

              Palabras clave:

              First Aid, Emergencies, School Health, Health Education, Health Promotion.

              Resumen

              Objective: to evaluate the knowledge of teachers and employees after first aid training. Methods: this is a near pretest and post-test experiment for 35 staff and teachers of a school, evaluated using validated instruments for knowledge and skill in two stages, before and after a course/training. Results: 97.1% (34) female professionals participated, 42.8% (15) reported having received some training and 71.4% (25) had already witnessed an emergency case. Before the training, an average score of 19.43 referring to skill and 2.91 points in knowledge was verified and after 174.57 points in skill and 9.17 in knowledge, a statistically significant difference by the Wilcoxon Signal Station Test (p<0.001). Conclusion: training is effective, with a significant increase in the percentage of correct answers after first aid training in the school environment.

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              Biografía del autor/a

              • Lucas Felix Calandrim, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
                Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
              • Adriana Breves dos Santos, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
                Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP – São Paulo – Brasil.
              • Lais Rodrigues de Oliveira, Discente do curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil
                Enfermeira do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil.
              • Cleuza Aparecida Vedovato, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
                Enfermeira da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil
              • Luciana Gonçalves Massaro, Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas
                Enfermeira do Hospital de Clínicas da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP – São Paulo – Brasil.
              • Ana Paula Boaventura, Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas
                Professor Doutor Coordenador da Área de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Faculdade de Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas

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              Publicado

              2017-08-21

              Número

              Vol. 18 Núm. 3 (2017)

              Sección

              Carta ao Editor

              Cómo citar

              1.
              Calandrim LF, Santos AB dos, Oliveira LR de, Vedovato CA, Massaro LG, Boaventura AP. First aid at school: teacher and staff training. Rev Rene [Internet]. 2017 Aug. 21 [cited 2026 Jun. 2];18(3):292-9. Available from: https://periodicos.ufc.br/rene/article/view/20045