Validação do conteúdo da história em quadrinho “Tenho diabetes e agora?”
DOI:
https://doi.org/10.15253/2175-6783.20232491260Palavras-chave:
Educação em Saúde; Tecnologia Educacional; Diabetes Mellitus Tipo 1; Estudo de Validação; Autocuidado.Resumo
Objetivo: analisar as evidências de validade de conteúdo da história em quadrinho “Tenho diabetes e agora?”. Métodos: pesquisa metodológica na produção de tecnologia em saúde no formato de história em quadrinhos para apoio a familiares e crianças internadas, com diagnóstico de Diabetes Mellitus tipo 1. Após elaboração da tecnologia educativa, ocorreu a etapa de validação do conteúdo com seis crianças e sete familiares, na qual se aplicou a escala Likert, com indicadores analisados por meio do Índice de Validade de Conteúdo. Resultados: a tecnologia educativa apresentou bons índices de validação conforme avaliação das crianças (0,833) e familiares (1,000). Conclusão: as crianças se identificaram com o personagem da historinha e concordaram ser uma ferramenta para o entendimento da doença, e os familiares afirmaram ser oportuno propagar a tecnologia em outros serviços de saúde. Contribuições para a prática: há situações que permeiam aspectos relacionados ao cuidado com crianças com diabetes, portanto, a história em quadrinhos poderá contribuir para a qualidade da assistência multiprofissional a essa população acometida pelo Diabetes Mellitus.
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