MULTIPLICIDADE DE VOZES: QUATRO PROPOSTAS DE LEITURA DE “CASA TOMADA”, DE CORTÁZAR

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v1i43.2024.94348

Palavras-chave:

gótico, análise estrutural da narrativa, dimensão estético-política, teoria da recepção

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar o conto "Casa Tomada" (1946), de Julio Cortázar, à luz das teorias literárias do gótico, com base em Fred Botting, do estruturalismo barthesiano, da estética política de Rancière e dos estudos de recepção de Jauss. Com base na análise de Botting (2005), argumenta-se que a presença de elementos como a transgressão de valores e das instituições tradicionais sugere que Cortázar intencionalmente empregou a estética gótica como recurso literário, de forma que “Casa Tomada” pode ser considerado um conto gótico. Em seguida, as perspectivas de Barthes (2011) e Rancière (2005) são contrapostas, abordando, respectivamente, a análise estrutural da narrativa e a expressão dos conflitos sociopolíticos na Argentina no período de sua publicação. Por fim, a teoria de Jauss (1994) é utilizada para examinar o horizonte de expectativas do leitor e sua importância na recepção e interpretação de uma obra. Dessa forma, olhar para a recepção do conto em questão significa não negligenciar seu contexto de produção.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marinna Silva Santos, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

Doutoranda em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestra em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2024) e licenciada em Letras - Português/Inglês pela mesma instituição (2024). Especialista em Direito de Família pela Universidade Candido Mendes (2020) e em Direito Penal pela Faculdade Damásio (2019). Graduada em Direito pela Faculdade de Talentos Humanos (2017). Desenvolve pesquisa nas áreas de Poesia Brasileira, Direitos Humanos e Educação. Bolsista Capes/CNPq.

Flávia Andrea Rodrigues Benfatti, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

Possui Pós-Doutorado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) em parceria com a Duke University (Estados Unidos - 2021) tendo recebido o "Prêmio Mulheres Pesquisadoras da UNESP" em 2022 pela pesquisa. É doutora em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo-USP (2013), mestre em Teoria Literária pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2005) e graduada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual Paulista. Professora Associada II da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários (PPGELIT). Atua nos seguintes temas: gênero, raça/etnia, sexualidades, identidades, narrativas ficcionais e autobiográficas, estudos coloniais, pós-coloniais e decoloniais e literatura underground (beat generation). Pesquisadora do grupo de pesquisa Gênero e Raça da UNESP de São José do Rio Preto - SP. É líder do grupo de estudos e de pesquisa (GERS - UFU) registrado no diretório de pesquisa do CNPq, desenvolvendo projeto intitulado As Opressões Patriarcais e a Decolonização de Gênero, Raça e Sexualidades na Literatura da América Latina" e vice líder do grupo de pesquisa Marginália Decolonial.

Downloads

Publicado

2024-12-31

Como Citar

SILVA SANTOS, Marinna; ANDREA RODRIGUES BENFATTI, Flávia. MULTIPLICIDADE DE VOZES: QUATRO PROPOSTAS DE LEITURA DE “CASA TOMADA”, DE CORTÁZAR. Revista de Letras, [S. l.], v. 1, n. 43, 2024. DOI: 10.36517/2525-3468.rdl.v1i43.2024.94348. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/94348. Acesso em: 17 mar. 2025.

Edição

v. 1 n. 43 (2024): REVISTA DE LETRAS

Seção

ARTIGOS

Licença

Copyright (c) 2024 Marinna Silva Santos, Flávia Andrea Rodrigues Benfatti

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).