Une revue des indicateurs d'évaluation de la formation postuniversitaire en Espagne

Auteurs

  • Javier Caballero Ferrándiz

Mots-clés :

Évaluation pédagogique, Évaluation de programme, Indicateurs d'évaluation, Questions d'évaluation, Méthodes quantitatives

Résumé

Les indicateurs sont l'épine dorsale d'une évaluation. Compte tenu des différents modèles d'évaluation de la formationpostuniversitaire en Espagne, dans le travail suivant, une revue des indicateurs d'évaluation est effectuée en fonction de leurséléments et aspects techniques. Pour ce faire, une brève revue théorique sera menée sur quelques-unes des différentes propositionstrouvées autour de l'évaluation de la formation post-graduée, et plus généralement sur les méthodes d'évaluation axées sur lesprocessus et celles axées sur les résultats. Par la suite, une analyse descriptive des différents modèles d'évaluation de la formationpostdoctorale en Espagne est réalisée : à la fois l'ANECA, ainsi que les classements universitaires et le Master of Evaluation (UCM),selon leurs différents éléments qui le composent.

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Publiée

2021-08-01

Numéro

Rubrique

Artigos Inéditos