ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM UM DIÁLOGO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

Abstract

Este artigo apresenta resultados de uma revisão bibliográfica sobre a prática de
Orientação Profissional (OP) em contextos escolares. O estudo objetivou identificar,
analisar e refletir sobre alcances, limites e possibilidades desta área de atuação
em psicologia. O levantamento foi realizado por meio de acesso às bases Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Biblioteca Virtual em Saúde – Psicologia (BVS – Psi). Empregou-se o descritor Orientação Vocacional, a partir do qual foi possível verificar 83 relatos de experiência. Após a aplicação de critérios de inclusão e de exclusão, nove artigos foram selecionados. A prioridade foi dada aos relatos de OPs realizadas no encontro entre psicologia e educação. A OP mostrou-se um importante dispositivo de apoio para estudantes em fase de escolha profissional. Ao mesmo tempo que despontou como instrumento estratégico para estabelecer um diálogo ético entre psicologia e educação.