INCLUSÃO ESCOLAR DE SUJEITOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: "DESORDEM" ou UMA NOVA "ORGANIZAÇÃO" DOS ESPAÇOS E DAS PERCEPÇÕES?

Resumo

Este artigo foi construído tendo como base um dos capítulos da dissertação
de Mestrado desenvolvida na Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
entre os anos de 2005 à 2007. Neste texto, apresento um pouco da história
de constituição dos primeiros espaços segregados destinados aos sujeitos
com necessidades educativas especiais, bem como o movimento de
integração e de inclusão escolar que tem sido proposto pele atual política
educacional nacional.