POBREZA MENSTRUAL

QUESTÕES BIOLÓGICAS OU DICURSO DA “MONSTRUAÇÃO”?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36517/eemd.v46i93.94484

Palavras-chave:

Menstruação, Gênero, Corpo

Resumo

Essa pesquisa objetiva explorar a essência das falas destrutivas da menstruação, bem como questões envolvidas sobre domínio, além de explorar a necessidade de transformação do contexto sócio destrutivo da menstruação para o respeito corporal feminino. É pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, que utiliza o Relatório Oficial da UNICEF (2021) para realizar a compreensão dos elementos da pobreza menstrual, destacando a falta de informações. O corpo teórico se respalda no sexismo, por ser um processo de verbalizações sobre a menstruação que serve à desmoralização da fase cíclica feminina. Foram analisadas doutrinas que fundamentam a diferença entre homens e mulheres, respaldada na diferença dos seus gêneros, estruturada pelo preconceito, sendo extrema urgência que a ciência seja provocada e esclareça os aspectos negativos das reproduções dos discursos que “monstruam” a menstruação.

Biografia do Autor

Clara Maria Teles Rodrigues, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - UNILAB

Mestra em Relações Laborais Internacionais pela Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Mestranda do Programa Interdisciplinar em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). Bacharela em Direito pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza (FGF). Professora da Faculdade Dom Adélio Tomasin, Quixadá (CE).

Jacqueline da Silva Costa, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - UNILAB

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de São Calos (UFSCar). Mestra em Educação pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Professora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Redenção (CE)

Claudemir Carvalho de Sousa, Secretaria Municipal de Educação de Caucaia

Formado em Administração e Bacharel em Letras, licenciatura em Inglês e Português. Professor substituto pela Prefeitura de Caucaia – Ceará. 

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Publicado

2024-11-23

Edição

v. 46 n. 93 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, EXCLUSÃO E PRÁTICAS DISCURSIVAS DE DESINFORMAÇÃO: REFLEXÕES E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

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