CURSO INTRODUTÓRIO DE PROGRAMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Abstract

Este artigo discorre sobre o processo de criação e acompanhamento de um curso introdutório de programação voltado para alunos do ensino médio da rede pública da cidade de Fortaleza – CE usando linguagem Python. O projeto foi sediado na Seara da Ciência, ambiente pertencente a Universidade Federal do Ceará, tendo como metas oferecer um contato inicial do aluno de ensino básico com a lógica computacional e matemática, bem como avaliar a disponibilidade dessa disciplina no âmbito escolar desses alunos. O curso foi avaliado pelos alunos participantes a fim de levantar dados de melhorias e adaptações para futuras aplicações.