Bibliotecario de referencia y tutoría en educación a distancia en línea

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DOI:

https://doi.org/10.36517/2525-3468.ip.v6iespecial.2021.67920.53-70

Palabras clave:

Bibliotecário de Referência. Educação a Distância On-line. Tutoria.

Resumen

Introducción: Con el surgimiento de la pandemia Covid-19 en 2020, el mundo tuvo que cambiar hábitos para contener la enfermedad, y uno de ellos fue cumplir con el aislamiento social. Varios sectores tuvieron que utilizar Internet, y la educación fue uno de ellos. En la ciudad de Fortaleza, una universidad pública, de manera urgente, promovió talleres para docentes y estudiantes monitores, con el fin de planificar sus clases y producir sus materiales didácticos. En estos talleres, la presencia de un bibliotecario de referencia contribuyó al proceso de tutoría en línea. Metodología: A partir de la experiencia de la práctica bibliotecaria en la tutoría de ED online, se adoptó una investigación bibliográfica y descriptiva de carácter cualitativo, que sirvió de base para el relato de experiencia. Resultados: Se observó que el bibliotecario, en la tutoría en línea, tiene habilidades para desarrollar funciones, tales como: orientación sobre fuentes de información, investigación, curaduría, entre otras. Conclusión: El bibliotecario de referencia tiene competencias y habilidades en su formación, ya sea para actuar de forma presencial o virtual, y, por tanto, es capaz de realizar tutorías informativas en educación a distancia online.

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Biografía del autor/a

Paula Pinheiro da Nóbrega, Universidade Federal do Ceará

Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Gestão de Sistemas Locais de Saúde e em Metodologia do Ensino e Pesquisa pela Escola de Saúde Pública do Ceará. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará e Graduada em Administração pela Universidade Estácio de Sá. Participa do Grupo de Pesquisa Educação, Tecnologia e Saúde (GETS), Grupo de Pesquisa coordenado pela Professora Dra. Andréa Soares Rocha da Silva e do Grupo de Pesquisa Representação da Informação (GPRI), liderado pelos Professores Doutores Virgínia Bentes Pinto e Heliomar Cavati Sobrinho. Temática de interesse de pesquisa: Relação entre Ciência da Informação: Tecnologias e Educação; Gestão da Informação; Atuação do Profissional Bibliotecário frente às Tecnologias. Foi bolsista da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP). Presta consultoria na área de normalização bibliográfica e gestão da informação. Ministra aulas nos seguintes temas: educação, normalização bibliográfica, metodologia da pesquisa científica, aprendizagem baseada em problemas, gestão e comunicação. É membro do Conselho Editorial da Editora IMAC.

Gabriela Belmont de Farias, Universidade Federal do Ceará

Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2014). Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Graduada em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Docente de graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Ceará. Líder do Grupo de Pesquisa ?Competência e Mediação em Ambientes de Informação. Membra da Diretoria da Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN), gestão 2016-2019. Vice-coordenadora do Grupo de Trabalho 'Informação, Educação e Trabalho' (GT-6), da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB), gestão 2017-2018. Desenvolve pesquisa na área de Ciência da Informação, com ênfase nos seguintes temas: Competência, Gestão, Recursos, Serviços de informação, Ensino de Biblioteconomia e Informação Científica e Tecnológica.

Andréa Soares Rocha da Silva, Universidade Federal do Ceará

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Ceará (1993), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Ceará (1998) e doutorado em Educação pela FACED/UFC (2009). Professora Associada I do Departamento de Fisioterapia, e professora do Mestrado Profissional em Saúde da Família (MPSF/UFC/RENASF) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFC). Coordenadora do Grupo Educação, Tecnologia e Saúde (GETS). Experiência em pesquisa na área de Educação a Distância e Informática em Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, avaliação, tecnologia educacional, sistemas de informação, software, informática em saúde e bases de dados.

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Capa do número especial da revista Informação em Pauta, volume 6, ano 2021, ISSN 2525-3468, contendo fundo cinza e preto, com a ilustração de pessoas que representam trabalhadores de diferentes cargos, cores e etnias. O desenho da capa traz um indígena, um homem engravatado e três mulheres, sendo uma negra, uma branca e outra mulata. Abaixo, apresenta-se a descrição deste número especial: Dossiê SITRE - GT 19.

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Publicado

2021-05-30

Cómo citar

NÓBREGA, Paula Pinheiro da; FARIAS, Gabriela Belmont de; SILVA, Andréa Soares Rocha da. Bibliotecario de referencia y tutoría en educación a distancia en línea. Informação em Pauta, [S. l.], v. 6, n. especial, p. 53–70, 2021. DOI: 10.36517/2525-3468.ip.v6iespecial.2021.67920.53-70. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/67920. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. especial (2021): Informação em Pauta - Número Especial - 2021.1

Sección

Dossiê VIII SITRE - GT 19

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