La La enseñanza de la biología en la educación de jóvenes y adultos:
un breve estudio de su producción académica
DOI:
https://doi.org/10.29148/labor.v1i29.72322Palabras clave:
Educación de jóvenes y adultos, Biología, Estado del arteResumen
La educación brasileña está marcada por sucesivas luchas en la lucha contra el analfabetismo. Con la aparición de movimientos escolares a lo largo de las décadas, así como la aparición de documentos oficiales, la importancia de la alfabetización de jóvenes y adultos es evidente hasta el día de hoy. En este artículo presentamos un mapeo de la producción académica sobre la enseñanza de la Ciencia / Biología y dirigido a la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Es un Estado del Arte, cuya metodología consistió en la consulta de artículos y disertaciones en el Portal de Revistas CAPES. El marco temporal fue el período de 2000 a 2019. En estos 20 años se ubicaron un total de 21 producciones académicas, en las cuales 18 son artículos científicos, 02 son disertaciones y 01 se destacan como un texto presentado a un panel de calificación de estudiantes de maestría. Se realizó un análisis detallado de los artículos y disertaciones, teniendo en cuenta la evolución académica a lo largo de los 20 años, las revistas destacadas, las instituciones que publicaron artículos en el área en cuestión, los autores de esas publicaciones, las áreas temáticas de los trabajos. , así como la visión de los autores sobre la modalidad EJA y las metodologías utilizadas. En los artículos analizados se destaca la importancia de los conocimientos previos de los estudiantes. Es claro que existe la necesidad de más publicaciones en la modalidad EJA, así como en abordar el conocimiento de la disciplina Ciencia / Biología, especialmente en determinadas regiones del país.
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