Uso e desenvolvimento de tecnologias para o ensino apresentados em pesquisas de enfermagem

Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador; Cláudia Cristiane Filgueira Martins Rodrigues; Kálya Yasmine Nunes de Lima; Kisna Yasmin Andrade Alves; Viviane Euzébia Pereira Santos

Authors

Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.
Cláudia Cristiane Filgueira Martins Rodrigues Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.
Kálya Yasmine Nunes de Lima Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.
Kisna Yasmin Andrade Alves Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.
Viviane Euzébia Pereira Santos Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Keywords:

Educação em Enfermagem, Inovação, Tecnologia Educacional.

Abstract

Objetivo: caracterizar as tecnologias para o ensino utilizadas ou desenvolvidas nas dissertações e teses de enfermagem do Brasil. Métodos: pesquisa documental, que teve como fonte de coleta de dados os catálogos de teses e dissertações disponíveis no sítio da Associação Brasileira de Enfermagem, do Volume XIX (2001) ao Volume XXI (2013). Resultados: de 6346 estudos, 18 (0,28%) utilizaram ou desenvolveram tecnologias para o ensino, compondo as categorias: uso de mapa conceitual; uso de jogos; desenvolvimento de Ambiente Virtual de Aprendizagem; desenvolvimento de material educativo; desenvolvimento de curso de Educação à Distância; e desenvolvimento de artefato. Conclusão: as pesquisas nacionais acerca do desenvolvimento e do uso de tecnologias para o ensino na enfermagem ainda são uma lacuna existente, sobretudo nas regiões Norte e Nordeste. Destacou-se os múltiplos benefícios da utilização de tecnologias nos ambientes de ensino e aprendizagem da enfermagem, tanto com estudantes e profissionais, quanto com os pacientes.