Qualidade de vida dos estudantes de medicina ao decorrer dos anos e a influência do ambiente educacional
DOI:
https://doi.org/10.36517/10.36517/resdite.v5.n3.2020.a6Palabras clave:
Qualidade de Vida, Educação, MédicosResumen
Introdução: Por fatores múltiplos, com ênfase na questão geracional e de ambiente de ensino, o curso de medicina gera impacto negativo na qualidade de vida dos estudantes. Objetivo: Avaliar a qualidade de vida e o ambiente educacional dos estudantes de medicina ao decorrer dos anos. Metodologia: Estudo de caso descritivo de corte transversal, qualitativo e quantitativo, sobre a qualidade de vida do estudante do curso de medicina, cujo campo de pesquisa foi uma universidade pública no norte do Brasil. Resultados: O escore global de qualidade de vida é significativamente menor (p<0,05) no primeiro ano quando comparado com os demais. Há variância elevada (DP=10) no internato, conforme o local de estágio. O escore global foi negativo em todos os anos. Os domínios de tempo e psicológico são negativos em todos os anos, independentemente de sexo ou cotas. Os estudantes do primeiro ano apresentaram os domínios em relação ao tempo, psicológico, e ambiente de ensino, particularmente neste, estatisticamente menor do que o internato. Conclusão: A qualidade de vida dos estudantes de medicina foi negativa, independentemente do ano, sexo ou cotas, sendo que fica evidente a percepção negativa do domínio ambiente de ensino no primeiro ano, significativamente menor quando comparada com os demais anos.
CAAE 70481617.8.0000.5020 e número de parecer 2.158.066
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