A mobile app as an educational and motivational tool for adolescents in orthodontic practice

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n2.2020.a1

Palabras clave:

Orthodontic, Education, Mobile app

Resumen

Objective: To evaluate the acceptance of the mobile application (“app”) by adolescents in orthodontic treatment for a better applicability of this resource. Methods: Ninety orthodontic patients, aged between 13 and 17, of both sexes, used an application, chosen for presenting a Portuguese version and reaching the target audience. Then they registered their acceptance through the SUS (System Usability Scale) questionnaire, which measures user satisfaction through ease of use of the application, with its Satisfaction and Usability Indexes. The findings were subjected to descriptive and comparative statistical analysis using the Kruskal Wallis and Dunn test, adopting a significance level of 5%. Results: The application presented the above-average Satisfaction and Usability Index (79.1). The domain (quality component) with the highest index was "Learnability" (85,3), in relation to "Efficiency" (79,0), "Satisfaction" (76,0), "Memorability" (72,2) and "Errors" (71,4) (p≤0,05). Conclusion: Mobile app was accepted by adolescents in orthodontic treatment due to the ease and speed that it was used. However, its acceptance was negatively influenced by the reported frequency of use. Therefore, its application as an educational and motivational tool in clinical practice is suggested, as long as the different aspects that involve its best applicability are considered.

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Biografía del autor/a

Ana Patrícia Broxado Schettini Barretto, Programa de Pós-graduação em Ortodontia, Fundação Hermínio Ometto - FHO

Graduada em Odontologia pela UFBA, especialista em Ortopedia Funcional dos Maxilares pelo CRO-Ba, Especialista em Ortodontia pela ABO-Ba, Mestre em Ortodontia pelo Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto- FHO. Atuação clínica em Odontopediatria, Ortopedia Funcional dos Maxilares e Ortodontia, com ênfase na Odontologia Digital.

Silvia Vedovello, Programa de Pós-graduação em Ortodontia, Fundação Hermínio Ometto - FHO.

Graduada em Odontologia pelo Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto - FHO. Mestrado e Doutorado em Ortodontia pela Faculdade de Odontologia de Piracicaba - Unicamp. Pós-doutorado em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia de Piracicaba - Unicamp. Responsável pela Disciplina de Ortodontia Preventiva na Faculdade de Odontologia da FHO e Vice coordenadora do Programa de Pós-graduação-Mestrado Profissional em Odontologia da FHO.  

Heloisa Cristina Valdrighi, Programa de Pós-graduação em Ortodontia, Fundação Hermínio Ometto - FHO.

Graduada em odontologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Puccamp. Mestrado e Doutorado em Ortodontia pela Faculdade de Odontologia de Piracicaba - Unicamp. Docente permanente do Programa de Pós-graduação-Mestrado Profissional em Odontologia da FHO. 

Marcelo Meneghim, Departamento Ciências da Saúde e Odontologia lnfantil, Faculdade de Odontologia de Piracicaba

Graduado em Odontologia pela Faculdade de Odontologia de Piracicaba - Unicamp, Mestre e Doutor em Odontologia Preventiva e Social, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/Unesp e Livre Docente pela FOP-Unicamp, em 2003. Atualmente é Professor Associado da FOP, no Departamento Ciências da Saúde e Odontologia lnfantil. Tem experiência nas áreas de epidemiologia, epidemiologia e ortodontia, cárie e fluorose dentária, políticas públicas em saúde bucal coletiva e interação ensino - serviço.

Milton Santamaria-Jr, Programa de Pós-graduação em Ortodontia, Fundação Hermínio Ometto - FHO.

Graduado em Odontologia pela Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto - USP, Mestrado em Ortodontia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Doutorado em Patologia Bucal pela Faculdade de Odontologia de Bauru - USP (2009) e Pós-doutorado em Ciências Biomédicas - FHO. Docente Permanente do Programa de Pós-graduação-Mestrado Profissional em Odontologia da FHO e colaborador do Programa de Mestrado em Ciências Biomédicas da FHO e do Programa de Pós-graduação em Biopatologia Bucal, da Faculdade de Odontologia de São José dos Campos - UNESP.

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Publicado

2020-07-20

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2020): Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais

Sección

Artigos

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