Fisioterapia e suporte social na ótica de mães de bebês prematuros

uma experiência vivenciada em grupo temático na internet

Autori

DOI:

https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n1.2020.a3

Parole chiave:

bebê prematuro, mídias sociais, fisioterapia

Abstract

Objetivo: Conhecer a perspectiva de mães de bebês prematuros em relação à sua participação em grupos temáticos em mídia social, na busca de cuidado qualificado para o filho, em especial sobre a estimulação precoce. Método: Trata-se de um estudo observacional, que utilizou como método de análise a etnografia virtual com observação participativa em um grupo aberto online brasileiro, hospedado na rede social Facebook®, que reúne mães de crianças que nasceram prematuras. Resultados: Participaram do estudo 9 mães. A análise dos dados permitiu a sistematização dos resultados em duas unidades temáticas: 1) a experiência de participar de um grupo temático sobre prematuridade na internet, onde foi observado o sentido e o significado de compartilhar em um grupo online a experiência de ter um filho prematuro; 2) a importância da fisioterapia para o filho prematuro, referindo-se ao reconhecimento das mães participantes do grupo online quanto à relevância da fisioterapia no cuidado do filho prematuro. Conclusão: Redes de apoios e grupos temáticos, como o grupo de mães de bebês prematuros na rede social Facebook®, permitem a troca de conhecimentos e experiências, propiciando a construção de vínculos e o empoderamento dessas mães. Ademais, observou-se o reconhecimento da importância da fisioterapia na estimulação precoce do prematuro.

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Biografie autore

Marilia Carvalho Borges, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1995), mestrado em Ciências Médica/Saúde Mental pela Universidade de São Paulo (2002) e doutorado em Ciências pelo Programa Interunidades em Enfermagem/Universidade de São Paulo (2015). Possui Pós Doutorado pelo Programa de Pós Graduação em Ciências, Tecnologia e Sociedade (CTS) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e atuou como Investigador Visitante (2017) no Observatório do Envelhecimento/Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa/UL/Lisboa/Portugal. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, membro da Associação Científica de Terapia Ocupacional em Contextos Hospitalares e avaliadora de programas de residências em saúde do Ministério da Educação. É líder do Grupo de Pesquisa: Núcleo Interdisciplinar em Tecnologias no Cotidiano - NIPTecC/UFTM. Docente do Programa de Pós Graduação em Psicologia /UFTM e do Programa de Pós-graduação em Gestão da Clínica da UFSCar.

Heloísa Cristina Figueiredo Frizzo, Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Departamento de Terapia Ocupacional.

Graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1995), mestrado em Ciências Médica/Saúde Mental pela Universidade de São Paulo (2002) e doutorado em Ciências pelo Programa Interunidades em Enfermagem/Universidade de São Paulo (2015). Possui Pós Doutorado pelo Programa de Pós Graduação em Ciências, Tecnologia e Sociedade (CTS) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e atuou como Investigador Visitante (2017) no Observatório do Envelhecimento/Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa/UL/Lisboa/Portugal. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, membro da Associação Científica de Terapia Ocupacional em Contextos Hospitalares e avaliadora de programas de residências em saúde do Ministério da Educação. É líder do Grupo de Pesquisa: Núcleo Interdisciplinar em Tecnologias no Cotidiano - NIPTecC/UFTM. Docente do Programa de Pós Graduação em Psicologia /UFTM e do Programa de Pós-graduação em Gestão da Clínica da UFSCar.

Elaine Leonezi Guimarães, Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Departamento de Fisioterapia Aplicada. Instituto Ciências da Saúde.

Graduação em Fisioterapia pela Universidade Metodista de Piracicaba (1993), aprimoramento (Latu Sensu) em Fisioterapia em Neurologia Infantil pela Universidade Estadual de Campinas (1994), mestrado (2001) e doutorado (2013) em Fisioterapia pela Universidade Federal de São Carlos. Professora Adjunta na Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Tutora da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde da Criança e do Adolescente da UFTM.  Avaliadora de Cursos de Graduação em Fisioterapia.  Membro do Grupo de Pesquisa: Núcleo Interdisciplinar em Tecnologias no Cotidiano- NIPTecC/UFTM. Professora convidada do Curso de Pós-Graduação Latu Senso - Intervenção em Neuropediatria da Universidade Federal de São Carlos.

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Pubblicato

2020-04-17

Fascicolo

V. 5 N. 1 (2020): Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais

Sezione

Artigos

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