Hannah Arendt: Greek or Roman education?

Authors

  • Sônia Maria Schio

    DOI:

    https://doi.org/10.36517/arf.v5i9.19011

    Keywords:

    Hannah Arendt. Education. Politique. Citoyennetè.

    Abstract

    Même si Hannah Arendt (1906-1975) ne sois pas une spécialiste sur les questions de l’éducation, sa pensée comprendre ce sujet. Arendt a écrit sur l’éducation sur des articles, et le plus connu est “La crise de l’éducation” dans La crise de la culture. Mais, on peut changer un peu la lumière sur ce thème et questioner“quel est l’idéal de l’éducation pour Arendt?” Autrement dit, où trouve-t-elle les références pour penser à la politique: avec les grecs ou avec les romains? La réponse, on peut penser, indique aux romains, parce qu’eux étions universelistes pour avoir l’envie de intégrer les populations hétérogénes des régions qu’ils ont conquis. Cette question, alors, n’est pas claire dans les oeuvre d’Arendt, et, pour ce motif, il faut une recherche avec souci, objectif de ce texte.

    Downloads

    Published

    2013-01-01

    Issue

    Vol. 5 No. 9

    Section

    Dossiê Hannah Arendt

    License

    Argumentos magazine is licensed under an International Creative Commons Attribution License.

    The Magazine uses CC BY inclusion

    1) The authors retain the copyright granted to the magazine or the right to initial publication, with the work regularly licensed under the Creative Commons Attribution, which allows the sharing of the work with acknowledgment of authorship and initial publication in this magazine.

    2) The authors are authorized to contract additional applicable contracts, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (for example, publication in the institutional repository or as a chapter of the book), recognition of authorship and initial publication in this journal.

    3) Authors are authorized and encourage to publish and distribute their work online (for example, in institutional repositories or on their personal pages) at any time before or during the editorial process, as they can generate productive changes, as well as increase the impact and reference of published work.

    How to Cite

    Schio, S. M. (2013). Hannah Arendt: Greek or Roman education?. Argumentos - Revista De Filosofia, 5(9). https://doi.org/10.36517/arf.v5i9.19011