Dossiê

2 títulos

Compostos por no mínimo 10 artigos inéditos e um artigo introdutório, que podem ser estabelecidos de duas maneiras:

  • A partir de um convite da Editoria Geral ou Conselho Editorial da Revista para que organizadores preparem um número em torno de um tema específico;
  • Pela proposição de um tema por pesquisadores consolidados em suas áreas de atuação com titulação mínima de doutor (a). A proposição será avaliada pela Editoria Geral e pelo Conselho Editorial da Revista. Os artigos destinados a compor Dossiês Temáticos deverão seguir as mesmas orientações da revista, submetendo-se exatamente à mesma sistemática e critérios de avaliação. Os textos de caráter introdutório não poderão contar com menos de 5 laudas de 1.400 caracteres.
    Caberá aos editores dos Dossiês Temáticos responsabilizarem-se por todo o acompanhamento do fluxo de artigos avaliados para o seu dossiê temático. Cabe à Equipe Editorial prestar assistência técnica aos editores de dossiês e oportunamente finalizar os textos normalizados. Caberá, também, aos organizadores do Dossiê a indicação e a eventual substituição de pareceristas, dentro dos critérios endossados por esta revista.

 

Todos os itens

  • Sentidos da participação do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE): fragmentos de uma avaliação em profundidade.

    ,
    DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v10i24.92660
  • The role of evaluation capacity development (ECD) in fostering country-led SDG Lessons from Costa Rica

    Nataly Salas-Rodríguez, Dirk Hoffmann
    DOI: https://doi.org/10.36517/aval.v10i24.92590