CULTURA, EDUCAÇÃO E LEITURA PARA A CONSCIENTIZAÇÃO

CATEGORIAS FREIRIANAS QUE INVOCAM A METAMORFOSE SOCIAL

Abstract

O artigo analisa como as categorias freirianas – cultura, educação e leitura – operam substratos para a invocação da metamorfose social. Essas são categorias presentes na abstração do sujeito que se concretizam por meio de sua práxis cotidiana. É uma investigação bibliográfica, de natureza qualitativa, cujo objetivo é contribuir para os debates teóricos sobre a percepção do patrono da educação brasileira, Paulo Freire, e suas obras, que fundamentam a base teórica do estudo. O sistema educacional brasileiro, na atualidade, se estrutura numa lógica neoliberal e tecnicista, na qual os sujeitos educandos são tratados como mercadoria. Sendo assim, as práticas docentes são redimensionadas pelas reformas administrativas no campo educacional. Um exemplo dessa lógica é o Novo Ensino Médio, que promove a banalização de saberes históricos, filosóficos e sociológicos, substituindo essas epistemes por conteúdos de caráter pragmático e instrumental. Portanto, o combate a essa cultura educacional ofertada pelos grupos reacionários à grande massa popular, em Freire, torna-se fundamental para a metamorfose social.