O desenho de uma aplicação de MAVL em PLE destinado a aprendentes chineses

Zhe Lou; Tanara Zingano Kuhn; Margarita Correia

doi:10.22168/2237-6321-11esp2126

Autores

Zhe Lou Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
Tanara Zingano Kuhn
Margarita Correia

DOI:

https://doi.org/10.22168/2237-6321-11esp2126

Palavras-chave:

Aprendizagem de vocabulário. Mobile-assisted Vocabulary Learning (MAVL). Português como Língua Estrangeira (PLE).

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar o desenho de uma aplicaçãode Mobile-assisted Vocabulary Learning (MAVL) em Português como Língua Estrangeira (PLE) destinada a aprendentes chineses, a UVA. O conteúdo do desenho é baseado em investigações sobre ensino-aprendizagem de vocabulário em língua estrangeira (NATION, 1990, 2000; MA, 2006, 2009; BEATTY, 2010a; BEATTY, 2010b; JIANG, 2000) e na adaptação das estratégias de O'Malley e Chamot (1990) e Oxford (1990a). Além disso, o processo de aprendizagem na aplicação baseia-se em diversos estudos no âmbito da aprendizagem assistida por tecnologia (GOODFELLOW, 2006; LAUFER et al., 2000; GROOT, 2000). Na UVA, pretende-se dar conta da realidade da aprendizagem de vocabulário de língua portuguesa e dos hábitos e necessidades no uso de aplicações de MAVL dos aprendentes chineses. Para isso, foi aplicado um inquéritoa 133 aprendentes chineses, cujos resultados nos ofereceram informação imprescindível para um desenho da aplicação mais adequado ao público-alvo. A estrutura da UVA consiste em cinco módulos: Escolha de Vocabulário a aprender; Aprendizagem de Vocabulário (subdividido em três etapas: dedução, consolidação e retomada); Dicionário; Administração de Aprendizagem e Campo Social. Trata-se de um recurso inédito que busca facilitar e flexibilizar a aprendizagem de vocabulário em PLE e aumentar a eficácia da aprendizagem.

Biografia do Autor

Zhe Lou, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa

Zhe Lou concluiu o mestrado em Português como Língua Estrangeira pela Universidade de Lisboa em 2018, com uma dessertação sobre o desenho de uma aplicação a aprender português para alunos chineses. Lexicologia, aprendizagem de vocabulário e aprendizagem de língua estrangeira são as áreas principalmente investigadas. Anda no primeiro ano de doutoramento de Português como Língua Estrangeira na Universidade de Lisboa neste momento.
Tanara Zingano Kuhn

Tanara Zingano Kuhn é doutora em Linguística Aplicada pela Universidade de Lisboa, Portugal, com bolsa Capes de Doutorado Pleno no Exterior (processo nº 0973/13-0). Foi visiting scholar no Centro de Linguística de Corpus da Northern Arizona University (2018). Atua como pesquisadora no Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada (CELGA-ILTEC) da Universidade de Coimbra, Portugal, com participação em projetos liderados pelo Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP) da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).
Margarita Correia

Margarita Correia concluiu doutoramento em Linguística Portuguesa pela Universidade de Lisboa em 2000, com uma tese sobre a formação dos nomes de qualidade em português.
É docente do Departamento de Linguística Geral e Românica da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL) desde 1990 e Professora Auxiliar desde 2000 e investigadora integrada do CELGA-ILTEC (FLUC), unidade de I&D que resultou da fusão, em 2015, do CELGA e do ILTEC.Desenvolve atividade em Linguística Aplicada, especialmente nas áreas de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia (Neologia, Formação de palavras) e Política linguística. Nos últimos anos tem também orientado trabalhos no domínio ensino-aprendizagem do Português Língua Estrangeira / Língua Segunda, sendo desde 2020 diretora do Mestrado em Português como Língua Estrangeira / Língua Segunda da FLUL.
Com José Pedro Ferreira, coordenou os projetos VOP - Vocabulário Ortográfico do Português) e Lince - Conversor para a Nova Ortografia (2010), e ainda VOP - Vocabulário Ortográfico do Português, 2.ª edição (2017). Coordenou, com José Pedro Ferreira e Gladia Maria de Barcellos Almeida, o Vocabulário Ortográfico Comum da Língua Portuguesa (CPLP e IILP, 2017).
É, desde 2018, presidente do Conselho Científico do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP).

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