O universo das fanfictions: quando o autor se torna leitor-corretor/revisor
DOI:
https://doi.org/10.22168/2237-6321-32264Palavras-chave:
Análise de Discurso. Fanfiction. Leitor.Resumo
Este trabalho é fruto de uma pesquisa de doutorado em andamento. Para tanto nos filiamos teoricamente à Análise de Discurso Materialista, desenvolvida por Pêcheux, na França, e por Eni Orlandi, no Brasil. Desse modo, procuramos compreender, nas próximas páginas de nosso trabalho, como o autor de fanfiction (ficwriter) se coloca na posição de leitor-revisor, para isso, analisamos recortes discursivos (RD) do site brasileiro Nyah!Fanfiction, no qual nos é apresentado o sujeito beta-reader. O beta-reader, ou leitor-beta, é aquele que se apresenta no site como um leitor que faz as correções/revisões gramaticais, de enredo, personagens etc. e se coloca como essencial para o bom funcionamento da escrita de fã-fanfiction.
Referências
INDURSKY, Freda. Da Heterogeneidade do Discurso à Heterogeneidade do Texto e Suas Implicações no Processo da Leitura. In: ERNEST-PEREIRA, Aracy; FUNK, Susana Borneó (orgs.). A Leitura e a Escrita como práticas Discursivas. Pelotas: Educat, 2001.
GALLO, Solange Leda. Discurso da Escrita e Ensino. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1992.
MURAKAMI, Raquel Yukie. O ficwriter e o campo da fanfiction: reflexão sobre uma forma de escrita contemporânea. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária e Literatura Comparada) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas: Universidade de São Paulo (USP), 2016. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde10042017-122630/publico/2016_RaquelYukieMurakami_VOrig.pdf. Acesso em 04. jan. 2021.
ORLANDI, Eni Puccinelli. Discurso e Texto: formulação e circulação dos sentidos. 4. ed. Campinas: Pontes, 2012.
ORLANDI, Eni Puccinelli. Discurso em Análise: sujeito, sentido e ideologia. 3.ed. Campinas: Pontes, 2017.
ORLANDI, Eni Puccinelli. Discurso e leitura. São Paulo: Cortez, 1988.
ORLANDI. Eni Puccinelli. Análise de discurso: princípios e procedimentos. 7. ed. Campinas: Pontes, 2009.
ORLANDI, Eni Puccinelli. Educação e sociedade: o discurso pedagógico entre o conhecimento e a informação. ALED: Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso. v. 16, n. 2, 2016.
ORLANDI, Eni Puccinelli; GUIMARÃES, Eduardo. Formação de um espaço de produção linguística: a gramática no Brasil. In: ORLANDI, Eni Puccinelli. (Org.). História das Ideias Linguísticas no Brasil: construção do saber metalinguístico e constituição da língua nacional. Campinas-SP: Pontes; Cáceres-MT: UNEMAT Editora, 2001, p. 21-38.
PARIS, Larissa Giacometti. Oficina de Fanfictions na Escola: uma análise das práticas de revisão e reescrita. 2016. 125 f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) – Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, São Paulo, 2006.
PFEIFFER, Claudia Regina Castellanos. Que autor é este? 1995. Tese (Doutorado em Linguística) – Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1995.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Todos artigos são publicados sob os termos da licença Creative Commons Attribution (CC BY NC 4.0). Sob esta licença, os autores mantêm a propriedade dos direitos autorais de seu conteúdo, mas permitem que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e, embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.
Como Citar
