v. 5 n. 2 (2016): Entrepalavras

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Publicado: 26-06-2016

  • Folha de rosto

    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.%25p

  • Institucional

    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.%25p

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.%25p

  • Apresentação

    06-07
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.06-07

  • As modificações da forma verbal nas estratégias de correção e paráfrase em ocorrências da língua falada: uma análise sob a perspectiva funcionalista

    Fernanda Trombini Rahmen Cassim
    08-22
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.08-22

  • Adenoide: uma personagem sociolinguística

    Flavio Biasutti Valadares
    23-34
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.23-34

  • As variantes para "animal sem chifres" na Bahia e em Sergipe

    Marcela Moura Torres Paim
    35-51
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.35-51

  • As denominações para menstruação no Atlas Lingüístico de Sergipe - ALS

    Leandro Almeida dos Santos
    52-64
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.52-64

  • Monotongação e ensino: quando a variação linguística chega à escrita

    José Humberto dos Santos Santana, Islan Bispo de Oliveira, Mariléia Silva dos Reis
    65-85
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.65-85

Artigos - Práticas Discursivas

  • Construção de identidades e subjetividades em vídeos amadores no youtube: “sujeito-comentário”

    Yuri Araujo Mello
    86-101
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.86-101

Artigos - Linguística Aplicada

  • Análise, desenvolvimento, implementação e avaliação de um Objeto de Aprendizagem de Línguas

    Alan Ricardo Costa
    102-127
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.102-127

  • Sociointeracionismo: pressupostos teóricos para o embasamento de práticas escolares em leitura e escrita

    Marco Aurélio Cosmo Machado, Maria Luzimar Fernandes dos Santos
    128-146
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.128-146

  • Inferências metafóricas e metonímicas na leitura de textos

    Dione Márcia Alves Moraes
    147-162
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.147-162

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

  • Um olhar sobre as práticas de retextualização em quatro escolas do estado do Pará

    Jayna Karolyne de Souza Santos, Alana de Paiva Costa, Iara Maria Sousa da Cruz, Victor Diogo da Silva Cardoso
    163-177
    DOI: https://doi.org/10.22168/2237-6321.5.5.2.163-177

Resenhas