Acerca de la alternancia entre quedar y quedarse: una mirada desde el enfoque cognitivo-prototípico

Authors

  • Analía Zilber Universdad de Buenos Aires (UBA) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

    Keywords:

    Enfoque Cognitivo-Prototípico, esquemas verbales, polisemia

    Abstract

    Dentro del subsistema de los denominados ‘verbos de cambio’, quedar(se) (Q(se)) reviste un carácter especial, ya que, a diferencia de los demás, carece de variante causativa, que corresponde a dejar. Por lo tanto, dado que la variante decausativa puede aparecer con o sin pronombre reflexivo: ¿cómo diferenciar quedar (Q) y quedarse (Qse)?

    El objetivo de este trabajo es plantear una propuesta que permita explicar la alternancia Q/Qse desde el Enfoque Cognitivo-Prototípico (ECP) (LAKOFF, 1987; LANGACKER, 1987; 1991a; 1991b; entre otros). Con este fin, realizamos una revisión crítica del estado de la cuestión y replanteamos los criterios a considerar.

    Basándonos en la idea de un ítem polisémico cuyos atributos se redefinen en cada contexto, partimos de la clasificación de esquemas verbales de Borzi (2008) y planteamos una hipótesis que podría explicar la alternancia Q/Qse de manera tal que cada esquema verbal, gradual, incluiría distintos atributos que permitirían caracterizar las distintas cláusulas con Q y Qse.

    Específicamente, proponemos que el significado del pronombre estaría relacionado con el tipo de esquema verbal: su ausencia implicaría una tendencia a conceptualizar la cláusula como más Estática, y su presencia una tendencia a conceptualizarla como Intransitiva de Acción o Intransitiva de Cambio de Estado o Proceso.

    Esperamos de esta forma contribuir no sólo al tratamiento de Q y Qse, sino también a futuras investigaciones sobre otros verbos que expresan cambio y, en general, sobre el significado del pronombre reflexivo en la lengua española.

     

    Author Biography

    • Analía Zilber, Universdad de Buenos Aires (UBA) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

      Licenciada y Profesora en Letras por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente se encuentra realizando el Doctorado en Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), con financiamiento del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

      Ciudad: Buenos Aires, Argentina.

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    Published

    2017-03-31

    How to Cite

    Acerca de la alternancia entre quedar y quedarse: una mirada desde el enfoque cognitivo-prototípico. Entrepalavras, [S. l.], v. 7, n. 4 esp, p. 103–129, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99167. Acesso em: 21 sep. 2026.