Fanzine: um estudo em descrição

Maria Fabiola Vasconcelos Lopes

doi:10.22168/2237-6321-6esp1189

Authors

Maria Fabiola Vasconcelos Lopes Universidade Federal do Ceará - UFC e Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

DOI:

https://doi.org/10.22168/2237-6321-6esp1189

Keywords:

Marcadores deônticos. Uso. Conduta.

Abstract

Segundo Haubrich e Freitas (2015) as manifestações presentes em uma obra literária, espetáculo teatral ou produção cinematográfica, podem ter impactos nas interações sociais mobilizando sentidos. Nesse âmbito, entendemos que as Fanzines também sejam responsáveis por gerar sentidos que poderão ser aplicados à vida cotidiana, provocando uma determinada atitude nos leitores. Dessa forma, as fanzines inserem um caráter prescritivo embasado em valores deônticos que guiam o discurso dos enunciadores. Assim, objetivamos investigar de que maneira as expressões linguísticas da modalidade deôntica serviram para orientar a conduta em contexto que não ocorre face a face. Os procedimentos metodológicos se dão a partir da análise dos efeitos que os modalizadores deônticos exercem como norteadores do uso da língua na fanzine. Neves (2006) e Palmer (1986) dão suporte ao estudo. Portanto, o aporte teórico é de cunho funcionalista. Os resultados revelaram o uso dos verbos plenos (54,7%), auxiliares (39,1%), os valores de volição (23,7%), obrigação (14,4%) e ordem (11,0%), a não inclusão do falante (64,3%), inclusão (35,7%) e o indicativo (70,2%) nas enunciações. Por fim, esta pesquisa contribui para estudos descritivos de usos autênticos da língua. FUNCAP e UFC apoiaram o estudo.

Author Biography

Maria Fabiola Vasconcelos Lopes, Universidade Federal do Ceará - UFC e Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Maria Fabiola V. Lopes, doutora em linguística pela UFC é professora associada da Universidade Federal do Ceará do Depto. de língua inglesa, suas literaturas e tradução - DELILT e Programa de Pós-Graduação em linguística. É líder do grupo de estudos em modalidade deôntica - GEMD certificado pelo Cnpq. Atua como professora e pesquisadora e tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise e Descrição e Linguística aplicada que tratem dos seguintes temas: língua inglesa, modalidade, enunciado, tradução e ensino-aprendizagem. É autora do livro Gramática de Significados - 2013. Publicou o capítulo Ensino: experiências e aplicações em 2015. Publicou o artigo Gramática: registros e implicações no material didático em Santiago de Compostela na Espanha em 2017. Atualmente faz pós-doutoramento na Universidade Federal de Minas Gerais- UFMG. Desde 2014, a autora faz parte como membro da Comissão de área de Letras – Português e Inglês – Enade 2014-2016 e, atualmente, Enade 2017-2019.

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