Multimodalidade e as estruturas desgarradas em anúncios publicitários: uma estratégia para favorecer a sedução

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22168/2237-6321-12587

Keywords:

desgarramento, multimodalidade, anúncio publicitário.

Abstract

Este trabalho investiga, em anúncios publicitários, o uso das estruturas desgarradas, assim denominadas por Decat (2004, 2011). Segundo Decat (2004, 2011), o ‘desgarramento’, seja de SNs ou de orações, se apresentaria como maneira de marcar a importância de tal constituinte para uma estrutura informacional. Para a presente análise foram selecionados cinco anúncios publicitários, produzidos em língua portuguesa e veiculados em mídia de circulação nacional. Parte-se da hipótese de que anúncios publicitários constituem um gênero textual legítimo, com características e com especificidades exigidas para a sua produção que as estruturas desgarradas estariam a serviço da evidencialização do que esses anúncios propõem. Nesse sentido, é de grande relevância apresentar as quatro metafunções propostas por Halliday (1989) para que seja possível considerar anúncios como produções multimodais e, desta maneira, discorrer sobre os postulados defendidos pela Teoria da Multimodalidade, nos termos da Gramática do Design Visual tal como desenvolvida por Kress e Van Leeuwen (2006), considerando o texto em seus aspectos visual e verbal, partindo do princípio de que o visual e outros modos semióticos seguem determinados propósitos comunicativos. Ao fim, conclui-se que as estruturas desgarradas, associadas aos elementos da multimodalidade, representam um importante constituinte dos anúncios para que a valorização do produto seja evidenciada. As estruturas desgarradas têm a forte função de salientar informações com grande relevância para que se efetive o consumo de uma ideia ou de um produto, ou seja, conclui-se que a informação, em um anúncio publicitário, pode ganhar um destaque que não teria se não estivesse ‘desgarrada’.

Author Biography

  • Rosane Cassia Santos e Campos, Universidade Federal de Minas Gerais
    Professora e pesquisadora do Núcleo de Letras do Centro Pedagógico - CP- da Universidade Federal de Minas Gerais (CP-UFMG), onde atua no Programa de formação docente/ Pós-graduação lato sensu em Residência Docente para Educadores da Educação Básica (Especialização), na educação básica (Ensino Fundamental, 4º ao 9º ano), na educação de jovens e adultos (PROEMJA) e na formação inicial de professores, nos projetos do Programa de iniciação à docência (PID) do CP-UFMG. Coordena o setor de estágios do Centro Pedagógico da UFMG. PÓS-DOUTORA em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2020). DOUTORA em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2012). MESTRE em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2005). Especialista em Língua Portuguesa (1992) e em Informática na Educação (2000) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC MINAS. GRADUADA em Letras (Português/Inglês) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1989) - PUC MINAS. Professora aposentada na Rede Particular de Ensino de Belo Horizonte, Colégio Santa Maria, onde atuou por 26 anos. Ex professora da Rede Municipal de Belo Horizonte onde atuou por 22 anos. Coordenadora geral do Projeto de Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio, da Universidade Federal de Minas Gerais (2016 a 2019). Tem experiência na área de Língua Portuguesa e Redação para Ensino Fundamental, e para o Ensino Médio. Tem experiência também na Educação de Jovens e Adultos e na Formação de professores .Membro do "Grupo de Estudos da Teoria da Estrutura Retórica - GER" , o qual se insere como subprojeto no "Grupo de Estudos da Oralidade e da Escrita - GEOE", até 2018. Participante do grupo de pesquisa Comunicação da Ciência: Estudos Linguísticos e Discursivos- CCELD, Grupo de pesquisa ligado ao Programa de Pós graduação em Linguística Aplicada - UNISINOS- a partir de 2020. Atua nos seguintes temas: Anúncio publicitário, Funcionalismo, Ambiguidade, RST- Análise de estrutura retórica - , Multimodalidade, Comunicação da ciência, Letramento científico, Tecnodiscurso, Educação de Jovens e Adultos, Formação de professores

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Published

2023-04-30

Issue

Section

2023.1: Dossiê: Articulação de orações

How to Cite

Multimodalidade e as estruturas desgarradas em anúncios publicitários: uma estratégia para favorecer a sedução. Entrepalavras, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 79–96, 2023. DOI: 10.22168/2237-6321-12587. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/99693. Acesso em: 21 sep. 2026.