Espírito olímpico em sala de aula: relato de uma experiência de ensino de Língua Portuguesa
DOI:
https://doi.org/10.22168/2237-6321.7.7.2.638-656Palabras clave:
pedagogia de projetos, espírito olímpico, OCA, Rio 2016.Resumen
Este relato é fruto de uma prática de ensino de Língua Portuguesa pautada no conceito de pedagogia de projetos. As aulas foram ministradas em uma turma de 8º ano do Ensino Fundamental e tiveram como temática o espírito olímpico presente nas competições OCA (Olimpíada do Colégio de Aplicação da UFRGS) e Rio 2016. A partir da problematização da temática, realizamos tarefas centradas no objeto texto, abordando recursos linguísticos relevantes para a compreensão dos gêneros trabalhados em sala de aula. Como produto final, propomos uma produção escrita que sistematizou as discussões realizadas ao longo dos doze encontros que constituíram nossa prática docente.
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