v. 10 n. 20 (2019): Jan - Abr

Artigos

• Cartografia e formação docente: o domínio conceitual cartográfico na formação do professor de geografia

  Ricardo Lopes Fonseca

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• Simuladores de processos geológicos e geomorfológicos: contribuições para o ensino e formação em geociências e ciências da terra

  João Paulo de Oliveira Pimenta, Isabel Cristina Moroz Caccia Gouveia, Ronaldo Celso Messias Correia

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• A experiência do inseticida natural na horta escolar como contribuição ao ensino de geografia

  Cristiane e Castro Feitosa Melo

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• O professor de geografia e o ensino médio nas escolas públicas de Iguatu (Ceará): formação e trabalho docente

  Francisco Nataniel Batista de Albuquerque, Francisco Claudemir Barbosa do Amaral

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• A geografia escolar no contexto da reforma do ensino médio: uma análise para além do lugar

  Maciel Pereira da Silva

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• Caracterização das feições geomorfológicas do município de Buriti dos Lopes-PI: subsídio ao ordenamento territorial

  Jessica Cristina Oliveira Frota, Marcelo dos Santos da Silva

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• Uso do "Google Earth Pro" no mapeamento de voçorocas na área urbana de Manaus (AM), Brasil

  Daiane Cardoso Lopes Batista, Antonio Fábio Sabbá Guimarães Vieira, Rogério Ribeiro Marinho

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• A construção de territorialidades no âmbito da constituição das missões jesuíticas no estado do Paraná Português

  Luana Caroline Kunast Polon

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• Desafios e perspectivas para o ensino de climatologia geográfica na escola

  Michele Souza da Silva, Cristiane Cardoso

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• Geocinema no ensino de geografia

  Elis Angela Botton, Arthur Breno Stürmer

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• Abordagem da paisagem para alunos com deficiência visual: caminhos para um currículo que vá além da geografia tradicional

  Thiago da Rocha Vasconcelos, Augusto Antonio Carvalho Campos, Marcio José Celeri

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