LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.798

Palabras clave:

Educación Ambiental, Gestión del riesgo de desastres, Defensa Civil

Resumen

En la Cuenca Hidrográfica del Itajaí / SC (CHI) es común que ocurra desastres de gran magnitud, como los ocurridos en 1983/84 y 2008. De esta forma, esta investigación tuvo como objetivo analizar la contribución de la Educación Ambiental (EA) y de la Gestión de Riesgo de Desastres (GRD) en los municipios de la CDI. La investigación es descriptiva y explicativa, de carácter cualitativo y cuantitativo. Utilizó el método de enfoque sistémico con técnicas de documentación directa (investigación de campo) e indirecta (investigación documental y bibliográfica). Los resultados obtenidos fueron: (1) identificación de estrategias nacionales e internacionales innovadoras que utilizan Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en acciones de EA para GRD; (2) análisis crítico de los objetos y estrategias utilizados en las acciones de EA para GRD en CHI; (3) indicación de estrategias innovadoras que incorporan TICs y optiman las acciones de EA implementadas en CHI.

Biografía del autor/a

  • Jefferson Ribeiro, Universidad Regional de Blumenau (FURB), Brasil

    Estudiante de doctorado del Programa de Posgrado en Ingeniería Ambiental de la Universidad Regional de Blumenau (FURB).

  • Rafaela Vieira, Universidad Regional de Blumenau, (FURB) Brasil

    Arquitecto y urbanista, profesor del Programa de Postgrado en Ingeniería Ambiental de la Universidad Regional de Blumenau (FURB).

  • Jéssica Marciélly de Novaes, Universidad Regional de Blumenau (FURB), Brasil

    Académico del curso de Arquitectura y Urbanismo en la Universidad Regional de Blumenau (FURB).

Publicado

2020-04-12

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES. (2020). Geosaberes, 11, 232-250. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.798