LA UBICUIDAD ONTOLÓGICA DE LOS SERTONES: GEOLITERATURAS E DESAFÍOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
DOI:
https://doi.org/10.26895/geosaberes.v15i0.1310Palabras clave:
sertones, geoliteratura, ontología, enseñanzaResumen
El sertão es un múltiple geográfico, desafiando definiciones y límites para su conceptualización, análisis y proposiciones para la comprensión de sus significados. Ontológicamente, el sertão, pensado desde el punto de vista óntico, tiene esencias diferenciadas, porque su misma naturaleza se diversifica desde el punto de vista empírico, también se multiplica. Una de las mayores formas de expresión de esa diversidad del sertão en su empirismo e ideación está en la literatura que, al contribuir a las problematizaciones geoliterarias, existen expresiones diferenciadas y ricas del sertão entendido como el interior territorial de Brasil. En la geoliteratura hay modos de vida, culturas, paisajes simbólicos y naturales, conflictos y otros aspectos del sertão que pueden ser incorporados a las reflexiones y propuestas didáctico-pedagógicas de la Geografía Escolar, con el fin no sólo de ampliar sino también de insertar el óntico- complejidad pedagógica ontología de la ubicuidad del sertão en contenidos, temas y experiencias de aprendizaje sobre los sertões brasileños.
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