LA UBICUIDAD ONTOLÓGICA DE LOS SERTONES: GEOLITERATURAS E DESAFÍOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v15i0.1310

Palabras clave:

sertones, geoliteratura, ontología, enseñanza

Resumen

El sertão es un múltiple geográfico, desafiando definiciones y límites para su conceptualización, análisis y proposiciones para la comprensión de sus significados. Ontológicamente, el sertão, pensado desde el punto de vista óntico, tiene esencias diferenciadas, porque su misma naturaleza se diversifica desde el punto de vista empírico, también se multiplica. Una de las mayores formas de expresión de esa diversidad del sertão en su empirismo e ideación está en la literatura que, al contribuir a las problematizaciones geoliterarias, existen expresiones diferenciadas y ricas del sertão entendido como el interior territorial de Brasil. En la geoliteratura hay modos de vida, culturas, paisajes simbólicos y naturales, conflictos y otros aspectos del sertão que pueden ser incorporados a las reflexiones y propuestas didáctico-pedagógicas de la Geografía Escolar, con el fin no sólo de ampliar sino también de insertar el óntico- complejidad pedagógica ontología de la ubicuidad del sertão en contenidos, temas y experiencias de aprendizaje sobre los sertões brasileños.

Biografía del autor/a

  • Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Secretaría de Estado de Educación del Distrito Federal (SEEDF), Brasil

    Profesor e Investigador Permanente del Programa de Maestría y Doctorado Stricto Sensu en Educación y Profesor del Programa de Incentivo a la Licenciatura - (PRIL) de la Universidad Católica de Brasilia, Miembro del cuerpo docente del Programa de Postgrado en Integración Latinoamericana - Prolam/USP, profesor de Geografía de la Secretaría de Educación del Estado del Distrito Federal.

  • Valéria Cristina Pereira da Silva, Universidad Federal de Goiás (UFG), Brasil

    Prof. Dra. de la Universidad Federal de Goiás (UFG), vinculada al Instituto de Estudios Socioambientales-IESA y Lagicriarte – Laboratorio de Creatividad y Arte Imaginario - Coordinadora del grupo de Estudios Imaginarios, Paisajes y Transculturales – GEIPaT, donde realizó investiga los temas: imaginario urbano, geografía y literatura, cultura, sensibilidades, posmodernidad y ontología del espacio.

  • Léon Denis Ferreira Xavier, Universidad Federal de Ceará (UFC), Brasil

    Estudiante de Doctorado en Geografía por la Universidad Federal de Ceará (UFC), Magíster en Integración Latinoamericana por la Universidad de São Paulo (PROLAM/USP) y Licenciado en Geografía/Licenciatura por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Colaborador del Laboratorio de Estudios Geoeducativos y Espacios Simbólicos (LEGES), vinculado al Departamento de Geografía de la Universidad Federal de Ceará (UFC) y desarrolla investigaciones sobre temas relacionados con el Espacio, la Identidad y la Música.

Publicado

2024-04-03

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

LA UBICUIDAD ONTOLÓGICA DE LOS SERTONES: GEOLITERATURAS E DESAFÍOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS. (2024). Geosaberes, 15, 152-173. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v15i0.1310