A UBIQUIDADE ONTOLÓGICA DOS SERTÕES: GEOLITERATURAS E DESAFIOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v15i0.1310

Palavras-chave:

sertões, geoliteratura, ontologia, ensino

Resumo

O sertão é um múltiplo geográfico, desafiando definições e limites para sua conceituação, análise e proposições de compreensão de seus sentidos. Ontologicamente o sertão, pensado do ponto de vista ôntico, possui essências diferenciadas, porque sua própria natureza se diversifica do ponto de vista empírico também se multiplica. Uma das maiores formas de expressão desta diversidade do sertão em sua empiricidade e ideação está na literatura que, ao contribuir para problematizações geoliterárias há diferenciadas e ricas expressões do sertão entendido como interior territorial do Brasil. Na geoliteratura há modos de vida, culturas, paisagens simbólicas e naturais, conflitos e demais aspectos do sertão que podem ser incorporados em reflexões e proposições didático-pedagógicas da Geografia Escolar, de modo não apenas a expandir como, também, inserir a complexidade ôntico-ontológica da ubiquidade do sertão em conteúdos, temas e experiências de aprendizagem sobre os sertões brasileiros.

Biografia do Autor

  • Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), Brasil

    Professor e Pesquisador Permanente do Programa Stricto Sensu de Mestrado e Doutorado em Educação e Professor no Programa de Incentivo à Licenciatura - (PRIL) da Universidade Católica de Brasília, Membro do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina - Prolam/USP, professor de Geografia na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

  • Valéria Cristina Pereira da Silva, Universidade Federal de Goiás (UFG), Brasil

    Prof.a Dra. da Universidade Federal de Goiás (UFG), vinculada ao Instituto de Estudos Socioambientais-IESA e ao Lagicriarte – Laboratório de Imaginário Criatividade e Arte - Coordenadora do grupo de Estudos de Imaginário, Paisagem e Transculturalidade – GEIPaT, onde pesquisa os temas: imaginário da cidade, geografia e literatura, cultura, sensibilidades, pós-modernidade e ontologia do espaço.

  • Léon Denis Ferreira Xavier, Universidade Federal do Ceará (UFC), Brasil

    Doutorando em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Mestre em Integração da América Latina pela Universidade de São Paulo (PROLAM/USP) e Graduado em Geografia/Licenciatura pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Colaborador do Laboratório de Estudos Geoeducacionais e Espaços Simbólicos (LEGES), vinculado ao Departamento de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC) e desenvolve pesquisas nas temáticas relativas a Espaço, Identidade e Música.

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Publicado

2024-04-03

Edição

v. 15 (2024)

Seção

Artigos

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Como Citar

A UBIQUIDADE ONTOLÓGICA DOS SERTÕES: GEOLITERATURAS E DESAFIOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS. (2024). Geosaberes, 15, 152-173. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v15i0.1310