Vol. 9 Núm. 19 (2018): Set - Dez

Artigos

• Atividades de campo e formação de professores de geografia em uma universidade do Piauí

  Hikaro Kayo de Brito Nunes, Sara Raquel Cardoso Teixeira de Sousa, Albert Isaac Gomes Viana

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• Inovação na educação geográfica: a pedagogia dos projetos uma possibilidade no ensino de geografia

  Daniel Rodrigues Silva Luz Neto

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• Expansão urbana e impactos ambientais: uma análise dos projetos de intervenção urbana para a cidade de Teresina, Piauí

  José Maria Marques de Melo Filho

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• Ensino de geografia, violência urbana e sua relação com a pichação e a grafitagem no espaço escolar

  Eduardo Soares Silva, Josandra Araújo Barreto de Melo

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• O programa institucional de bolsa de iniciação à docência – pibid: uma análise dos projetos temáticos 2016 e 2017 do subprojeto geografia da ufpe

  Laryssa de Aragão Sousa, Francisco Kennedy Silva dos Santos, Josias Ivanildo Flores de Carvalho

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• Territorializações da brincadeira de reisado em Caraúbas, (Graça, Ceará)

  Antonio Jarbas Barros de Moraes

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• Representações e práticas sociais de juventudes no espaço geográfico

  Natanael Reis Bomfim

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• Raízes nefastas do pensamento geográfico no brasil: meio, raça e nação em Oliveira Vianna (1920-1933)

  Diogo Marcal Cirqueira

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• A geografia no plano de estudos das escolas itinerantes: os conceitos de meio e trabalho como fundamentos da formação humana

  Valdivânia Pereira Barbosa

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• O ensino de geografia paga tributo à escola nova?

  Bruno Nunes Batista

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• Pesquisa em ensino de geografia: análise dos eventos da geografia capixaba

  Tiago Dalapicola, Regina de Marchi Lyra Oliveira

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• O pacífico colombiano, de região a paisagem: uma leitura desde o simbólico e cultural

  Jesica Wendy Beltrán Chasqui, Christian Dennys Monteiro de Oliveira

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