Vol. 14 No. especial (2023): Dossiê Diálogos com as Infâncias e as Juventudes: os desafios com as tecnologias digitais em debate

Dossiê Diálogos com as Infâncias e as Juventudes

• Título Padrão Diálogos com as infâncias e as juventudes com as tecnologias digitais em debate

  Inês Sílvia Vitorino Sampaio, Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante, Georgia da Cruz Pereira

  1-7

  • PDF/A (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.36517/psg.v14iespecial.92595

• Desigualdade em tempos de pandemia aprendizagens e desafios educativos da cidadania digital

  Monica Fantin

  8-30

  • PDF/A (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.36517/psg.v14iespecial.91256

• You Can’t Learn Online If You Aren’t Online Stress, Remote Learning, and COVID-19 Lockdowns

  Laura Robinson, Katia Moles, Jeremy Schulz

  31-53

  • PDF/A (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.36517/psg.v14iespecial.91254

• AI, EDUCATION AND CONTEMPORANEITY: FROM ENVIRONMENTS TO ASSEMBLAGES dos ambientes às assemblagens

  Priscila Gonsales

  54-82

  • PDF/A (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.36517/psg.v14iespecial.88632

• Chilean Youth's perspectives towards AI and Robots. An exploratory study.

  Lionel Brossi, Ana María Castillo Hinojosa, Toshie Takahashi

  83-109

  • PDF/A (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.36517/psg.v14iespecial.88782

• Participación juvenil en diseño, investigación y creación tres estudios de caso sobre proyectos de co-diseño con adolescentes

  Andres Lombana-Bermúdez

  110-135

  • PDF/A (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.36517/psg.v14iespecial.90885

• Título Padrão uma reflexão para além das questões de segurança

  Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante, Georgia da Cruz Pereira, Inês Sílvia Vitorino Sampaio

  136-161

  • PDF/A (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.36517/psg.v14iespecial.92669