Construção de vídeo sobre uso dos preservativos para surdos e ouvintes

Aline Cruz Esmeraldo Áfio; Sarah de Sá Leite; António Luís Rodrigues Faria de Carvalho; Paulo César de Almeida; Cristiana Brasil de Almeida Rebouças; Lorita Marlena Freitag Pagliuca

doi:10.15253/2175-6783.20212262438

Autores

Aline Cruz Esmeraldo Áfio Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0001-8398-4532
Sarah de Sá Leite Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-1415-6386
António Luís Rodrigues Faria de Carvalho Escola Superior de Enfermagem do Porto https://orcid.org/0000-0003-1017-4787
Paulo César de Almeida Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-2867-802X
Cristiana Brasil de Almeida Rebouças Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0002-9632-5859
Lorita Marlena Freitag Pagliuca Universidade Federal do Ceará https://orcid.org/0000-0001-9110-8102

DOI:

https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212262438

Palavras-chave:

Tecnologia Educacional; Preservativos; Pessoas com Deficiência Auditiva; Enfermagem.

Resumo

Objetivo: construir tecnologia assistiva, no formato de vídeo, para surdos e ouvintes sobre saúde sexual e o uso do preservativo. Métodos: estudo metodológico constituído das etapas de pré-produção, produção e pós-produção. Na pré-produção construiu-se roteiro, storybord e cenas, seguindo os princípios da Teoria da Aprendizagem de Lev Semenovich Vygotsky. Na produção houve o desenvolvimento da animação e gravação das cenas pelo intérprete de Libras. Na pós-produção ocorreu a edição final do vídeo. Resultados: o vídeo “Preservativo: aprenda a usar corretamente”, com duração de nove minutos e 25 segundos discorre sobre o sistema sexual e reprodutivo do homem e da mulher; modo de ação, benefícios e cuidados com o uso do preservativo. Diante da escassez de materiais educativos sobre o tema, empregaram-se recursos de acessibilidade para construir um vídeo para surdos e ouvintes. Conclusão: a construção do vídeo como tecnologia assistiva dirigida aos surdos foi realizada com êxito.

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