Vol. 51 Núm. 3 (2020): Quando as ciências sociais encontram a educação

Publicado: 2020-11-01

Número completo

• Vol. 51, n. 3, 2020 (Português (Brasil))

Dossiê Quando as ciências sociais encontram a educação: (re)pensando cenários c

• Cuando las ciencias sociales se encuentran con la educación (re) pensar los escenarios contemporáneos de las desigualdades educativas

  ,

  15-20

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d01

• Título Padrão desafios permanentes na inclusão dos estudantes de baixa renda no ensino superior público brasileiro.

  21–62

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d02

• Título Padrão um estudo com famílias de classe média-alta no Rio de Janeiro

  ,

  63–99

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d03

• Título Padrão

  ,

  101–130

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d04

• Título Padrão significados de estar na universidade para estudantes cotistas negros/as

  ,

  131–166

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d05

• Título Padrão Incentivo parental e gênero do aluno associados ao seu desempenho

  167–196

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d06

• Título Padrão Resultados de uma pesquisa sobre jovens bolsistas em escolas privadas

  197–235

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.d07

Artículos

• Título Padrão A contribuição de Georg Simmel à Sociologia Histórica

  239–272

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.a01

• Título Padrão world advocacies em busca dos direitos sexuais e de identidade

  273–312

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.a02

• Título Padrão

  , ,

  313–356

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.a03

Entrevistas

• Título Padrão 50 anos de antropologia e lutas políticas

  ,

  359–383

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.e01

Reseñas

• El Lulismo en crisis posible retrato de un Brasil convulsionado

  387–396

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.r01

• Título Padrão revisitando a história do Brasil

  397–405

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  DOI: https://doi.org/10.36517/rcs.51.3.r02