METADISCURSO E INTERAÇÃO DIGITAL: ESTRATÉGIAS DE LEITURA DE POSICIONAMENTO E ENGAJAMENTO EM TEXTO DO ECOSSISTEMA INSTAGRAM

Resumo

A produção de sentidos de um texto não se restringe à mera transmissão de informações, mas constitui-se como um processo interativo em que escolhas linguísticas revelam intenções, posicionamentos e projeções de interlocutores. Nesse horizonte, os recursos metadiscursivos assumem função estratégica, pois permitem ao autor organizar o texto, orientar a leitura e construir proximidade ou distanciamento em relação ao leitor, de acordo com seus propósitos comunicativos (Hyland, 2005). Embora os estudos sobre metadiscurso, sobretudo na perspectiva de Hyland (2005), tenham avançado significativamente, verifica-se que a maior parte das pesquisas concentra-se em gêneros acadêmicos e textos argumentativos, o que evidencia uma lacuna quanto à análise de gêneros digitais interativos. Assim, este artigo tem como objetivo investigar como os recursos metadiscursivos se manifestam em uma postagem do ecossistema do Instagram, buscando compreender de que forma contribuem para a orientação da leitura, a produção de sentidos e a construção de relações de engajamento e posicionamento. A fundamentação articula a teoria do metadiscurso de Hyland (2005), a noção de texto nativo digital proposta por Paveau (2017) e a concepção e reflexões de Lima (2022) sobre a coconstrução de sentidos em textos de ambiente digital. A análise proposta pretende ampliar as discussões acerca dos recursos metadiscursivos em ambientes digitais, evidenciando como as estratégias de interação se adaptam às práticas comunicativas contemporâneas, especialmente em contextos de alta interatividade, como as redes sociais.