MEMÓRIA, IDENTIDADE E SABERES COMO ALIADOS DA APRENDIZAGEM

Abstract

A pesquisa, Memórias, Identidades e Saberes como Aliados da Aprendizagem, buscou compreender como o Colégio Estadual do Campo Pedro Atanásio Garcia valoriza as identidades e histórias de vida dos estudantes; a pesquisa foi pautada em uma abordagem qualitativa exploratória, o foco esteve no caráter subjetivo da análise do objeto estudado. Para atingir os objetivos propostos foram realizadas entrevistas semiestruturadas online pelo Google Meet com alunos da escola, professores e membros das comunidades. Ao adotar uma abordagem qualitativa, a pesquisa buscou ir além dos dados quantitativos, explorando a riqueza das experiências individuais e coletivas. Isso permitiu uma compreensão mais aprofundada do papel das memórias, identidades e saberes no contexto educacional do Colégio Estadual do Campo Pedro Atanásio Garcia, contribuindo assim para uma visão mais contextualizada da aprendizagem na instituição de ensino. Os achados apontam a relevância de reconhecer e valorizar as memórias, identidades e os saberes dos estudantes. A integração dessas vivências às práticas pedagógicas não apenas facilita, mas também fortalece a aprendizagem e a formação crítica dos alunos.