Female presence in the federal network of professional and technological education in the federal district
an initiative to promote researchers
Keywords:
Women, Girls, Science, ResearchAbstract
This article presents an analysis of data on female presence, considering the International Day of Women and Girls in Science, celebrated since 2015 on February 11th. The methodology had an exploratory and descriptive character, with a quantitative approach and sought to identify, through analysis of publication data, and publicize girls and women from the Federal Institute of Brasília (IFB), their respective courses, campus of origin, projects and areas of search. The results show a predominance of researchers who work in Integrated High School, to the detriment of undergraduate, technology and postgraduate courses. From this research, it was realized the need to promote actions to give visibility to girls and women scientists, so that society can see them and encourage their empowerment from childhood.
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References
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